2023年数学教学上半年工作总结

教师应该要注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学质量。下面是为大伙儿搜集整理出来的有对于2023年数学教学上半年工作总结，欢迎阅读！

2023年数学教学上半年工作总结【1】

时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学事情，有苦、有甜，而更多的是考虑！只是在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有很多的收获，为使下一时期的工作更顺利地开展，现对本学期的工作事情作出总结，希翼能发扬优点，克服别脚，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、基本事情概述。

这学期我担任了一年级的数学课，共有学生56人。学生来自别同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生差不多掌握了所学的基本知识如：

学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、简单统计、认识钟表等。但是也有个别学生由于基础差，作业完别成，学习适应差造成了成绩较差的现象。二、取得的成绩。

1、仔细备课，别但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，仔细备好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结。2、加强上课技能，提高教学质量，使说解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精说精练，在课堂上老师说得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；并且在每一堂课上都充分思考每一具层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，3、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。

并且对学生的作业批改及时、仔细，分析学生的作业事情，将他们在作业过程浮现的咨询题作出分类总结，进行透切的评说，并针对有关事情及时改进教学办法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为别同层次的学生进行相应的辅导，以满脚别同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，并且加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并别限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并别是一项任务，也别是一件痛苦的情况。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、改进措施。

1、狠抓学风。我所教的那个班，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听说，课后也能仔细完成作业。但有个别的学生，学习上存在的咨询题别敢咨询老师，作业寻别人的来抄，如此就严峻妨碍了成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。后进生基础太差，如张雨鑫、童佳敏这两位学生，考试成绩都很差，我寻来差生，了解原因，有些是别感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批判未来再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们，鼓舞他们别要胆怯失败，要给自己信心，同时要在平时多读多练，多咨询几个什么原因。并且，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

养成勤学苦练的适应，形成良好的学风。

2、一年级数学，在整个小学时期占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，降实对儿童青年的素养教育，促进学生的全面进展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；推断、推理能力和思维的灵便性、敏捷性等。

在将来的教育教学中，我将正视自己的别脚，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进别脚，经过课堂教学主渠道去实施，以期为学生将来的进展服务。着眼于进展学生数学能力，经过让学生多了解数学知识的**和用途，培养学生良好的行为。

2023年数学教学上半年工作总结【2】

本学期，我担任六年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际事情，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使将来的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想。

教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素养教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体味数学与大自然及人类社会的紧密联系；体味数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去**，分析，解决日常日子中的咨询题；形成勇于**，勇于创新的科学精神；获得习惯以后社会日子和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、仔细备课，别但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学办法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动**数学学习环境，让学生在获得知识和技能的并且，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。

提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探索的过程是探索性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。

更多地关注学生差不多掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的办法，学习他们的优点，克服自己的别脚，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业事情，将他们在作业过程浮现的咨询题做出分类总结，进行透切的说评，并针对有关事情及时改进教学办法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为别同层次的学生进行相应的辅导，以满脚别同层次的学生的需求，并且加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并别限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的欢跃，也有失败的困惑，尽管取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和**上、信息基础教育上、自己的教学经验及办法等方面有待提高。本人将来将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的别脚，力争取得更好的成绩。

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2023年上半年工作总

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