2023年上半年教科工作总结

2023年度上半年教科工作总结。

上半年我校坚持以市局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，提高科研活动质量。

一、加强学习引领，更新教育观念。

为增强科研自信和自觉，上半年学校通过思想引领和学习培训，设定周三下午3：40—4：30为教师专业理论素养学习时间，40周岁以下的老师全部参加，活动形式以老师选择借阅一本适合的杂志或书籍（自带或提前借好都可以），固定西校区老师在图书室内、东校区老师在阶梯教室安静阅读学习，做摘录或阅读分析思考等；其余时间可带走杂志书籍与学习记录本自己抽空再阅习，并定期组织分组交流**。

以此进一步更新了教师科研观念，使之在在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。

二、做实课题工作，研究稳步推进。

时值“十二五”与“十三五”交替之际，上半年度我们重点做好了以下几方面工作：

1、巩固已结题的科研成果，完成学校“十二五”期间省市级课题的材料整理、宣传、归档工作。

2、深入扎实开局好“十三五”课题研究，目前已基本完成学校“十三五”课题的选题、核心概念界定、主要内容设置等，初步形成学校《健雅：小学特色文化校本建构》主课方案。

3、进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，现在申报昆山市个人微型课题15项，积极开展小课题研究，务实“微研究”，创新研究方式，提升科研品质。。

三、规范校本培训，力争轻负高效。

围绕“习惯成就品质”办学理念，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，从内容与形式双管齐下，开展多元化的校本培训活动。

在学习的基础上，教师结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高了学习认识，学有所得。

四、及时总结反思，把握努力方向。

学期初我们制定了《教师个人教科研成绩完成目标计划》，教科室在年末下发中期的完成情况统计表，老师们自查了完成情况，再经过一个学期的努力工作，激励大部分老师都能顺利完成目标，收获自己的成绩与积累。另外，我们根据上级部门及学校的工作安排，积极组织教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究**、教学设计、教学案例等。教科室及时做好征文信息的传达、**质量的把关、征文结果的反馈等工作。

上半年，我校共有二十多篇**发表于省市级以上刊物。近百篇**案例在各类比赛中获奖。其中许月红老师获省师陶杯一等奖，沈洁老师获评苏州市教育科研先个人称号；承办市级活动1次，获各兄弟学校好评；校刊《菉溪星》教师刊在昆山市校刊评比中获特等奖，本学期编辑出刊了《菉溪星》学生刊，。

在以后的研究中，要把研究目的明确化、研究工作日常化；更要发挥骨干教师的辐射带动作用，教学领导的参与引领作用，发挥教师间的交流促学习的作用，更加有效的、切实的开展好我们的科研工作！

2023年度下半年教科工作思路。

一、指导思想：

以市教育科研工作的指导思想和总体要求和学校工作计划为指导，以昆山市教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：

1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。

2、扎实开展校本教研。围绕“习惯成就品质”办学理念，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研” “撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。

3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。

4、深入扎实推进小课题研究和省市立项课题研究。巩固已结题的科研成果，扎实做好“十三五”课题的申报工作，以《健雅：小学特色文化校本建构》为核心，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。

三、具体措施

1、以学习促反思，提高认识

2、以课题促研究，深化改革

3、以活动促发展，丰富内涵

4、以宣传促推广，注重交流

扎实工作，高标准、严要求做好各项教育科研工作，努力开创我校教育科研的新局面，为建设教育强市而努力工作。

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