龙山第二中学田浩。
这个学期，我担任八年级的语文教学，教学中紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把这个学期的任务圆满完成，下面我把本学期的语文教学工作计划安排如下：
一：指导思想：
以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育语文课程标准来实施，使每个学生都能够在语文学习过程中获得最适合自己的发展。目的是让学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的把语文知识运用于实践的能力，在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有良好个性品质以及初步的辩证唯物主义观。
二：学生基本情况分析。
语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。
学生思维的发散，问题**、口头交流能力不足：基础知识掌握、词汇的积累、书面表达重视不够：对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象比较普遍：
以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多，部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强， 学生课外书对阅读量小等等。
三：教材分析：
初中语文八年级上教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。其中教材重点：联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。
难点：认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。
四：教学目标与要求。
通过学习，使学生掌握一定的学习方法，养成阅读的习惯，积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
在语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源泉，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。
1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多**等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
2.挖掘丰富的课程资源，利用多**教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。
学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实位。
5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、**。
7.做好每次考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。
五：在教学过程中抓住以下几个环节：
1.认真备课。坚持集体备课，加强团队合作，认真研究《课标》 和《考标》，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
2.抓住课堂40分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课能较好的实现教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量，组织学生人人参与课堂活动，积极参与知识的构建，营造自主、**、合作、交流、分享发现快乐的课堂。
3.引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4.课后反馈。统一精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
5.不断钻研业务，提高业务能力及水平：
积极参加业务学习，参加学校组织的培训，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
六：教学课时安排。
八年级上学期语文教学计划
一 班级基本情况分析 在上一学期的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过一年时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了较大的提高，在考试中取得了理想的成绩。目前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能...
八年级上学期语文教学计划
一 教材分析。本册共有24篇课文 其中讲读16篇，自读8篇 分为六个单元，第一单元设置的主要是新闻作品，通过本单元的学习，让学生了解新闻的内容，把握不同新闻体裁的特点，并且注意学习阅读新闻的方法。第二单元的课文主要是回忆性散文 传记。第三单元主要是文言文单元，并且是描写大自然山川风物的内容，第四个单...
八年级上学期语文教学计划
一 周次 第1 2周课题或章节 第一单元课时 12节。教学目标及能力培养 融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生了解叙事性作品的特征，品味含义丰富的语句。需备教具及资料 教科书 参考书 练习册 二 周次 第3 4周课题或章节 第二单元课时 12节。教学目标及能力培养 加强朗读注意课...