坚持干部中心组学习制度，做到干部先学一步，多学一些，学好一点，是加**部马克思主义理论教育，提**部政治理论素养，帮助干部认清形势，明确肩负责任，自觉运用马克思主义世界观、方**分析、研究、解决问题，正确处理工作**现的新情况、新问题的有效途径和方法。
今年下半年，干部中心组学习将在坚持以往好的做法的基础上，着重在完善制度、丰富内容、创新形式上下功夫，力求真学、真信、真懂、真用，取得实效。
一、健全中心组学习制度，保证中心组学习质量。
1、保证学习时间。
如无特殊情况，中心组学习原则上每两周进行一次，每次不少于30分钟。一般安排在行政会议时进行。
2、完善考核方法。
为确保学习质量和效果，在不增加中心组成员过重负担和压力的前提下，将尝试以“出勤——作业——交流”三位一体的考核方法。通常要求中心组成员每年参加学习的出勤率不低于80%，上交作业不少于两篇大组交流不少于两次。
二、改进中心组学习方式，提升中心组学习效能。
1、集中辅导与个人自学相结合。
为了提**部理论学习的质量和效能，优化学习方式，帮助大家解决一些理论学习中的实际困难，中心组学习将采用集中辅导与个人自学相结合的方式，通过集中辅导与个人自学结合的方法，尽量减少大家对平时接触、关心较少的理论问题产生畏难情绪，尽量增加大家更多的时间去结合工作实际进行深入的思考，做到理论与实际结合，融会贯通，学以致用，使学习效能达到最大化。
2、理论研习与实际运用相结合。
理论是实践的升华，实践是理论的源泉。学习理论不是为了粉饰门面，而是为了武装头脑，解决问题，理论是方**。因此，在中心组学习时，要求大家理论联系实际，带着问题学理论，运用理论做工作，做到真学、真懂，提高学习的实效性，避免形式主义和教条主义。
3、斗室书斋与广阔社会相结合。
理论学习需要孤灯相伴，独守书斋，耐得寂寞。然而，理论学习更需要走出书斋，融入社会，激情澎湃。走进书斋是为了走出书斋，这应该是学习的辩证法。
因此，中心组学习时，我们将实行学校小课堂与社会大课堂相结合的方式，走出去，请进来，开门办学，不断吸收社会丰富的养料，以加深对理论的理解，达到真信，进而真用的目的。
三、丰富中心组学习内容，合理安排学习计划 1、丰富学习内容。
一个社会主义学校的成熟的管理工作者，不仅需要有精深的马克思主义理**底，而且需要有厚实的专业理论基础、丰富的科学人文素养积淀，只有这样，才能够真正做到在扑朔迷离的社会现象中洞察一切，不迷失方向；在错综复杂的工作矛盾中运筹帷幄，不乱了方寸。因此，中心组学习将进一步拓宽学习的领域，丰富学习的内容，力求在政治理论、时事形势、业务知识、政策法规、人文修养等方面为大家提供一些帮助。
2、合理安排计划。
在中心组学习内容的安排上，将根据形势发展和工作进展的需要，按照统筹兼顾、学以致用的原则，妥善处理好系统性与应时性、应急性的关系，科学合理地安排好上级要求、大家需要、对面上工作具有指导作用的学习计划，使学习计划尽可能贴近工作、贴近生活、贴近实际。因此，中心组学习计划将视形势和情况的变化，在内容上作相应的变化。
四、本学期中心组学习内容安排。
周次。日期。
内容。主持人。
第二周。9月14日。
反腐倡廉，警示教育。
马爱明。第四周。
9月28日。
***“”讲话辅导。
马爱明。第五周。
10月3日至6日。
外出考察参观(地点待定)
俞建雄。周霞萍。
第七周。10月15日。
收看党的十七大开幕式。
马爱明。第。
九、十周。10月29日至11月9日。
个人自学党的十七大报告及修改后的新《党章》
个人。第十二周。
11月24日。
十七大报告、《党章》辅导。
马爱明。第十四周。
12月7日。
十七大报告学习体会交流。
马爱明。第十六周。
12月21日。
《两纲》解读。
杨文伟。第十八周。
1月4日。《义务教育法》解读。
朱利民。第二十周。
1月19日。
xx年下半年中心组学习交流小结会。
马爱明。
理论学习计划
教育教学理论学习计划。为了全面地吸收新的教育教学理论知识，了解教育教学前沿信息，提高自身素质和教育教学水平 为了便于更好地适应新课程教学，不断提高教学质量，根据学校安排，结合自身实际，特制定个人教育教学理论学习计划 一 指导思想 以新课程为教学实践，以新课标为教学标准，以新的教育教学理论为指南，全面...
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个人学习计划。宣化九中杨旭京。本人在学校体育工作领导小组的领导下，建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，与全组教师团结合作 共同努力与拼搏，认真钻研教材，保证每年有七天的培训与学习时间，进一步提高自身的文化素质 专业素质 政治素质和身体素质，更好地适应时代的不断变化和发展。积极撰写 编写教案，总...
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用书籍润泽生命让书香升华人生 宁阳二十中查仲木。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，这块大理石要成为一件成功的艺术品，主要依靠六位雕塑家 家庭 学校 儿童所在的集体 儿童本人 书籍 偶然出现的因素。可见书籍在苏霍姆林斯基的教育思想中占有突出的地位。正因为如此，苏霍姆林斯基在几十年的...