巴东二中2023年秋季学期

（地理）学科。教。学。

计。划。

年级：高二年级

备课组长：田彩琼

任课教师：田彩琼谭志品刘胜波

刘玉青巴东二中教务处。

2023年9月。

高二年级地理学科教学工作计划

大周课时数：正课 11 节，自习10节。备课组长（签名）：田彩琼

说明：1、本计划由备课组集体研究制定，以年级组为单位将纸质计划交教务处和年级组各一份，备课组自留一份，任课教师各一份；将电子表上传教务处。2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。

3、备课组根据此计划制定周教学计划。3，每大周课时及内容由备课组统一安排。计划课时可不与实际上课课时一致。

一、教材分析。

本学期我们除了复习必修二并完成剩下的最后一章外，主要学习区域地理，这部分内容是立足必修。

一、二的理论，深入研究全球各个地理区域，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行区域地理的分析和调查。选取了与人类社会发展密切相关的几个自然地理、人文经济活动，**人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。与此同时，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能，特别是能够针对各个地理区域的自然地理环境特征、人口、城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

二、学情分析。

从上期期末考试情况看，7个班的成绩都有较大提高，但学生的学习基础还是参次不齐。抽象思维、空间和逻辑思维能力都比较欠缺，有待进一步提高。同时高一学生由于本地区初三不开地理课，基础知识大量遗忘，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

而且学生对自主、合作、**的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的**学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、教学措施。

为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展和服务于高考，大家要从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

(1)强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在40分钟内真正排除，切实提高教学效果。

③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套资料的跟踪检测试题。

(2)落实活动实践，激发学习兴趣。

结合教材必修。

一、二的地理理论知识和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将本学期的地理活动进行安排。成立兴趣小组做好小组活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作**，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

(3)注重知识小结、单元测试、年级月考和学校期中期末统考的讲练，有效提高学习效果。

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

(4)研究教材和教法，提升业务素质。

新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性，合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充使教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。

我们应该多通过网络学习、尽量多利用多**教学，同行多进行交流，师生多讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。

巴东二中2023年秋季学期（地理）学科。

计划二·教学进度安排。

1、同年级同学科制定同一计划。

2、年级各学科教师先讨论、设计计划，然后形成文字。

3、各学科计划书给教务处、年级各上交一份。每位教师留存一份，学期结束时装进教师业务档案。

4、各科任教师在教学过程中严格执行教学计划，若需调计划，需集体讨论。

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