五年二班数学教学计划。
一、情况分析。
班级现有人数为42人，其中男同学17人，女同学25人。大多数学生对基础知识掌握得还不错，学困生的人数有七八人。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式。
少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展。 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。
多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学科学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。一小部分学生上课注意力分散，对实施课堂教学有一定难度。
二、教学目标与任务。
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、学期创新要点。
1、会根据数级正确地读写多位数。会根据需要用四舍五入法省略尾数，写出近似数。
2、会求未知数x,渗透方程x＋（－a＝b。会一些加减简便算法。
3、会正确地计算两、三步计算式题。
4、会正确地计算一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法。会求未知数x。
5、会计算长方形、正方形的面积。
6、会用综合算式解答两步计算应用题，分步解答三步计算应用题。
四、教学措施与方法。
1、改变教学思想。给学生装营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去**、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质。
实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教。
5、 结合多**教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，实施参与性教学。
6、 作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。
五、科研课题。
学生厌学心理研究。
五年二班数学教学进度表。
周次日期内容。
1 1——7小数乘法。
2 8——14 位置。
3 15——21 小数除法。
4 22——28 小数除法。
5 29——5十一假。
6 6—— 12 小数除法。
7 13——19可能性。
8 20——26 简易方程。
9 27——2简易方程。
10 3——9简易方程。
11 10——16 简易方程。
12 17——23 简易方程。
13 24——30 多边形面积。
14 1—— 7 多边形面积。
15 8——14 数学广角。
16 15——21 总复习。
17 22——28 复习。
18 29——4复习
19 5—— 11期末测试。
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