五年计划和工作安排

发布 2020-04-24 13:27:28 阅读 5947

莒南县第九中学。

五年计划和2023年工作安排。

为进一步明确办学目标,理清办学思路,积极探索有效的办学途径,促进学校持续、健康发展,在认真总结学校办学历程的基础上,结合当前的教育形势和学校的具体实际,特制定2017-2021五年计划和2023年工作安排。

一、指导思想。

以党的教育方针为统领,以“一切为了师生的发展和幸福”为办学理念,改善办学条件,优化育人环境,加大教育装备投入,做到以人为本、科学规划、因地制宜、因材施教、可持续发展,实现学校标准化建设和跨越式发展。

二、发展目标。

经过五年的努力,要高标准、高质量地奠定义务教育的基础,力争使学校管理达到科学化,队伍建设优良化,教育质量优质化,学校建设现代化,学校办学特色化,努力将学校建成和谐校园、文化校园、书香校园、魅力校园,打造出自己的品牌,有特色、有亮点。争创县里先进、市里一流、省里有名。

三、具体措施。

一)学校管理方面。

全面深入实施依法治校,深化改革,真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。

、加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识,要以正确的思想引导人,以高尚的人格熏陶人,以实际行动带动人,形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体,不断提升管理水平,提高办事效率。

、坚持以人为本,发扬民主,健全教职工代表大会制度,构建现代学校管理体系,形成以“落实目标责任”为核心, 科学、民主、高效的岗位目标管理办法;形成科学的考核、评价和激励等方面的管理规范;坚持以法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。

、推进人事制度改革与创新。按上级教育主管部门的部署和要求,积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革,引入竞争机制,实现学校管理的科学化和民主化,逐步优化教师队伍结构,真正体现能进能出、能上能下的人事制度,形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制,使每一个教师都能得到充分发展。

、通过科学规划,建章立制,有效管理,力争使学校管理水平有大的飞跃。起草《行政干部工作目标责任制》、《教师岗位工作责任制》、《教职工民主制度管理》、《教职工聘任方案》等办法,并提交教代会讨论,修订并在实践中完善制度,使学校工作走向系统化、制度化、能动化、责任化的轨道,同时启动《学生评价制度的研究》,给学校学生评价带来新的生机。基本形成切合我校实际的管理特色和管理理论。

二)教师队伍建设方面。

学校继续引导教师发扬和传承脚踏实地,艰苦创业,知难而上,开拓创新的精神,培养“师德高尚、敬业乐业、一专多能乐于奉献的教师队伍;积极鼓励教师参加各级各类学校高一级学历培训,提升文化修养和业务水平,以紧跟时代步伐,不断进取,开拓创新,适应时代,超越时代。注重知识传授和实践能力的提高和教学水平的提高,学校将始终作为教师自我培训的主基地。

1、开展丰富多彩的师德建设、廉洁从教等教育主题活动,牢固树立现代教育的思想和观念,大力宣传和推广师德先进典型,完善师德评价制度,每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价,每年推出1-2名师德先进典型,通过召开现场展示会、举行演讲报告会等形式对先进典型加以宣传和推广,形成良好德育氛围;把师德表现纳入教师综合评估的主要内容,并作为教师评先评优与职务评聘晋升等方面的依据,同时,建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络,对于严重违背教师职业道德的教师,在教师评优评先、竞争上岗、职务评聘、晋升职称等方面实行师德"一票否决制"。

2、努力建设一支学历层次较高、综合素质较好的教师队伍,到2023年,教师本科学历达到100%。

3、以业务培训为关键,建立高层次的教师业务进修制度,特别是校本师资培训力度,积极采取有效措施,切实提高教师实施素质教育的能力和现代化教学水平;建立教师外出学习交流制度,组织教师参观一流学校、拜访一流名师、学习一流经验,不断完善教师苦练内功的教学比武制度,通过开展优质课比赛、说课竞赛、课件制作比赛等教师岗位练兵活动,强化教师基本功,使教师具有良好的知识素养、理论修养和扎实的专业技能,能创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。确保60%的教师能胜任县级及以上级别的公开课、观摩课、示范课教学,促进我校教师整体素质的全面提高。

4、以学科带头、骨干教师为龙头,开展以构建素质教育教学模式为主要内容的教研教改活动,鼓励教师积极撰写**,争取每年在各级刊物上交流或发表**的任课教师达总数的20%左右。

5、加强信息技术的研究和培训,鼓励和提供条件让教师学习各种现代化教学手段的操作技能,要求每位任课教师在三年内基本掌握现代化教学技术,45岁以下的全体专任教师五年内能够熟练运用现代教学手段进行教学,达到中级计算机操作技能的考核要求;能根据教学需要自行设计各种辅助教学课件;能充分利用学校现有的设施资源、网上教育资源和信息技术手段,借助校园网熟练地进行计算机辅助教学,进一步强化信息技术的功能效益,优化教学方法、丰富教育内容、彰显办学效益。

6、教师能根据学科特点、教育对象,在学校统筹规划下,承担相应的教育科研任务,每年都有1-2项科研成果,培养学者、型专家型教师。

三)教学科研方面。

学校的一切工作都不能脱离教育教学这个中心。未来五年,学校将以新课改为契机,坚持课题研究,强化课题建设,建立高效的教育教**行体系,使课堂有人文精神、生活气息和感性经历,并不段总结新课改课堂实践的理性经验。

1、转变观念,树立现代教育理论指导下的价值观、人才观、质量观,提高对规范化教学管理的认识,积极探索课堂教学新模式、新方法,使实施新课程与提高质量有机地结合起来。

2、加强教学目标管理和教学过程管理,基本实现整体教学最优化,确保各科教学质量的稳步提升。加强教研组建设,逐步形成立体型教研工作机构,形成造血型的教研工作模式,通过这种结构模式,把学校的各类有关教学信息传递给教师,为课堂教学提供服务指导,通过教研组全体组员的教学观念、知识、技术的更新,使教研工作规范、创新。

3、建立、完善科学的教学评价体系。坚持客观、全面、公平、有效的原则,对教学管理中的各层面实施诊断性评价、形成性评价、总结性评价和绝对评价、相对评价、自我差异评价。

4、将足球纳入体育课教学,充分利用大课间、课外活动,全面开展校园足球活动,组织校园足球班级比赛,参加县中学生足球联赛,足球教练员纳入学校工作量化。

四)学生管理方面。

1、坚持“科学与人文并重、规范与个性共存”,既注重当代科学文化知识的学习,又要重视科学精神和人文精神的培养;既注重学生构建现代社会所必须具备的道德规范的养成,又重视学生良好个性的张扬。

2、充分发挥家长学校的作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,为学生营造健康的活动内容和空间。

3、大力开展丰富多彩的文体活动,营造良好校园文化,丰富师生的精神文化生活,陶冶师生情操,提高素质教育的实效性和针对性,展示学校精神风貌。

4、以学生的日常行为规范养成教育为重点,实现学生自我管理、自我教育、自我发展,达到教书育人、管理育人、服务育人的功效。

5、引导学生实现学习方式的根本转变,关注学生的学习兴趣和经验,注重培养学生浓厚的学习兴趣、求知欲,培养学生自主学习、分析和解决问题的能力,不断改进自己的学习方法。

6、关注学生的心灵世界,树立正确的人生目标,把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来,持之以恒,充分发挥心理健康教育的德育效应,帮助学生形成自信、自尊、自强、自律、勤奋的健康心理;设立心理健康辅导室,开展心理健康咨询活动,对学生成长过程中的心理问题或心理障碍进行解答和帮助,培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力。

7、注重人文素质教育,建立平等、和谐的师生关系和团结友爱,健康和谐的生生关系,教育和引导学生学会与家人和睦相处与交流,使学生能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作生活与学习,培养学生与人和谐相处的意识与能力。

五)办学条件提升方面。

我校将充分发挥现有设施设备的应有作用,进一步改善办学条件,充分保证现代教育教学的需要,在此基础上逐步实现办公无纸化、备课电子化、教学网络化、家校联系一体化,营造高品位的校园文化,创造良好教学环境,使我校整体办学条件居于全县乃至全市一流水准。

1、实验设备、微机室、电教室设备及艺体、图书阅览设施设备均按省一类标准配备,确保正常教育教学工作的需要。

2、以校园网配套为重点,实现校园联网(所有办公室、教室),建成学校信息资源中心。搞好信息**设备的装备,每个班级和功能教室均装备多**设备,力争教师每人一台微机,使每一个教室都能通过网络进行远程教育、多**教学。所有教师和学生都能随时随地借助网络自由获取信息、沟通交流,实现计算机网络辅助教学。

开展家校一体化的网络教学实验,使教育教学活动由校内向家庭、社会延伸,真正实现学校教育、家庭教育和社会教育的一体化、网络化。

3、在注重硬件建设的同时,加强教学软件建设。搞好各个学科教学软件的装备,使各科教学软件系列化、网络化。

4、逐步完善校园的美化、绿化工作,并把这一工作与高品位的校园文化建设相结合,营造高雅、浓厚的教育氛围,巩固“绿色学校”、“花园式学校”成果。

六)校园文化建设方面。

大力开展校园文化建设,形成具有自身特色的校风、学风和教风,塑造一种形象,形成一道靓丽的风景钱,通过装设伟人像、英雄人物像、名人字画、名言警句、座右铭、书法、诗词等建设整洁优美的校园环境,开展丰富多彩的校园文化活动,以健康活跃的气氛感染人;以优美的校园环境熏陶人,培育校园精神,注重发挥校园的德育和美育功能,达到美化和净化新校园的目的,为学生的成长营造了一个舒适、温馨的校园环境,陶冶了学生的思想情操,强化了学生行为养成教育。

2023年工作安排——

一)开展“敬业爱生”活动,加强师德师风建设

本学年,学校将抓住“立德树人”这一教育根本任务,大力加强师德师风建设活动,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,严格执行《中小学教师职业行为禁行性规定》,认真落实“十不准”要求,定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动,坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生,严肃查处乱收费、乱订资料,假期补课收费等行为,倡导良好的师德、师风,自觉维护教师队伍的良好形象。本学年将继续开展师德师风大讨论,提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

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