中考新题型电学部分(二)
导体容易导电,绝缘体不容易导电。有一些材料,导电能力介于导体和绝缘体之间,称做半导体,除了导电能力外半导体有许多特殊的电学性能,使它获得了多方面的重要应用。
有的半导体,在受热后电阻迅速减小;反之,电阻随温度的降低面迅速的增大。利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化,反应快,而且精度高。
回答下列问题:
、如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其它因素不变,只要热敏电阻所在区域的温度降低,电路中电流将变 (填“大”或“小”)。
、上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20℃(如图a所示),则25℃的刻度应在20℃的边(填“左”或“右”)
、为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内能检测大棚内温度的变化,请用图b中的器材(可增加元件)设计一个电路。
答案:2、瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的。 如图所示是该玩具电动车的简化电路图。
目前该车某一处出现了故障:通电后玩具电动车只能行驶,而上面的动物不能旋转。
对此,瑞瑞同学提出了猜想:
猜想与假设】
1)可能是旋转开关有故障;
2)可能是旋转定时器有故障;
3)可能是旋转电动机有故障。
瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置。
进行实验】1)将玩具电动车装上四节新干电池,闭合旋转开关和旋转定时器;
2)将电压表一端接在d点不动,另一端依次接在a点、b点和c点,观察电压表的示数。
分析与论证】
1)如果另一端接在a点时电压表有示数,接在b点时无示数,说明旋转开关。
填“开路”、“短路”或“正常”);
2)如果另一端接在a、b点时,电压表都有示数,然后改接到c点,发现电压表仍然有示数,且uad=ubd=ucd,说明和正常有故障。
答案:⑴开路,⑵旋转开关旋转定时器 ,旋转电动机。
3、如图5 所示电路,电源两端电压u=7.5v , 且保持不变,r 为保护电阻,l 为标有“6 v 3w”的小灯泡,不考虑灯丝电阻随温度的变化。电流表量程为0~0.
6a ,电压表量程为0~3v 。闭合开关s 后,要求灯l 两端的电压不超过额定电压,且两电表的示数均不超过各自的量程,则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为 ω。
答案:104、如图所示电路中,电源电压为u=10v,开关s闭合后,用电压表测得a、c之间的电压为5v,侧得b、d之间的电压为7v,若已知电阻r1=4ω,则三个电阻中阻值最大的那个电阻的阻值为。
答案:105、如图,电源电压保持不变,电阻r1 = r2 = r3 = 10ω。要使r2、r3并联,应闭合开关此时电流表的示数为i1;要使r1、r2串联,开关s1、s2应填“断开”或“闭合”),此时电流表的示数为i2;则i1︰i2
答案:s1 s2 ; 断开 ; 4︰1
6、小明和小亮利用如图a所示的电路测未知电阻的阻值.
1)根据他们连接的实验电路可知,电表甲应是—表.
2)实验中他们检查电路无误后闭合开关,观察了两电表的示数(如图b).计算出被测电阻r
3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠.原因是。
(4)为了得到更可靠的结果,你认为接下去他们的具体操作应是。
答案:(l)电压 (2)10 (3)没有多次测量求平均值。
(4)移动滑动变阻器的滑片,读取几组电压值和电流值,算出每次测得的电阻,再求平均值。
7、在“用电压表和电流表测电阻的实验”中,实验的原理是。
图21是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图,请用笔画线代替导线,按照实验的要求完成电路的连接。(要求:滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大)
若用其它的方法测量电阻,老师提供了下列器材:电压恒定的电源一个(电压未知),定值电阻r0一个(阻值已知),待测电阻rx一个,滑动变阻器一个,量程合适的电流表(或电压表)一个,单刀开关两个,导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合,完成实验。
在虚线框内画出实验电路图。
写出实验的主要步骤。
写出rx的表达式。
示例:实验电路图:(见右图)
实验步骤:①将电流表与r0串联,测出通过r0的电流,记为i1,将电流表换为与rx串联,测出通过rx的电流,记为i2。
rx的表达式:rx=。
主要步骤:rx
答案:⑴r=(或欧姆定律)
见图a电路图(见图b)
实验步骤:将开关s1闭合,断开开关s2,测出通过r0和rx的电流i1。
将s1、s2都闭合,测出通过rx的电流i2。
rx=8、我们已进行过“科学**;欧姆定律”,1)请你在右边方框画出该实验的电路图。
2).①由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在**某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了法。
如图是某实验小组在**过程中,根据实验数据绘制的图像,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图像是图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是选填“甲”或“乙”)
3)在**过程中,使用滑动变阻器的目的是和。
4)实验的结论是。
答案:(1)
2) .控制变量法 , 甲 , 乙
3) 改变电阻两端电压 , 保护电路
4)实验的结论是: ①保持电阻不变时,电流跟电压成正比。
保持电压不变时,电流跟电阻成反比。
9、小松在做“连接串联电路”的实验中,不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了.此时,她惊奇的发现:这个小灯泡几乎不发光,可另一个灯泡不仅没熄灭,反而更亮了.小松对此产生了疑问:
1)玻璃碎了以后,小灯泡仍有电流通过,灯丝却几乎不发光,那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法。
2)引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想,并设计一种验证你猜想的实验方案。
猜想:方案:
答案:(1)灯泡外壳破碎,由于散热使灯丝温度降低,达不到白炽状态而无法发光,所以玻璃壳的作用是减少散热,使灯丝温度可达到白炽发光的程度。
(2)猜想:完好小灯泡的亮度变化,可能与损坏小灯泡电阻的变化有关。
方案:a.将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中,用电流表测出电。
流i1,用电压表测出其两端电压u1.计算出外壳破碎的小灯泡电阻为r1;
b.用一个新的小灯泡(规格与外壳破碎的小灯泡相同)将其换下,采用与a相同的方法测出此灯泡电阻r2;
c.比较r1与r2,如r1≠r2,则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关;如r1=r2,则无关。
10测未知电阻rx的阻值:
赵健所在的学习小组,在测定未知电阻rx的实验中,手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻r0、一块电流表、4个开关、一个待测电阻rx和若干导线,缺少一块电压表。学习小组研究决定:“只用现有器材,在不拆卸电流表的条件下,设计实验电路图。
”经小组成员共同努力,采取巧用开关的办法,设计出了能满足上述要求的实验电路图 (如图).
(1)请你根据这个电路图,写出实验步骤:
2)被测电阻的表达式rx
3)你对这个实验电路图的改进建议是。
答案:1)①断开s1、s2、s4,闭合s3(或断开s1、s4,闭合s2、s3).测出r0中的电流i0(或i1)
②断开s1、s2、s3,闭合s4(或断开s2、s3,闭合s1、s4).测出rx中的电流ix(或i2)
注:这两个实验步骤可以颠倒。
(3)去掉s1、s2.
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