中江小学支教工作实施方案2008.8
中江小学支教工作实施方案今年秋季开学工作会上，学校在宣布人事方案时指出，教学点原任教师因伤请假，从本校选派老师到教学点进行为期十二个月的支教，标志着学校教师流动机制正式启动。“一石激起千层浪” ,此举犹如在教师中犹如投入一颗重磅炸弹，原先那种稳固思维被彻底打破，该校也因此成为全县在本乡镇范围内实行教师流动支教的“第一个吃螃蟹者”。
为实施好乡内教师流动机制，该校领导经过了反复的酝酿和研究，组织教师学习了县优秀支教教师先进事迹，借鉴了县教师流动机制管理经验，最终决定从今年秋季开始实行，以此激活本乡教师人事管理制度，调动教师工作积极性，逐步实现乡内教育均衡发展。为将支教工作进一步做活、做好、做实，该校还建立了教师乡内流动的长效机制，采取中心校骨干教师到村小、教学点支教或定期服务，充实加强薄弱学校师资力量；村小、教学点教师与中心校交流，在中心校进修、学习，提高业务水平等方式，达到加强村小、教学点之目的，使教师流动成为一汪活水。该校还鼓励中心校教师到边远的村小、教学点开展定期服务，服务期限一般为三年，对主动参加定期服务、教育教学成效优良的教师将在考核、评优、晋级等方面给予政策性倾斜，而对支教期间工作表现突出者也将给予奖励。
下一步，该校将制定、完善支教。
和定期服务教师考核制度，以考核促进教师流动管理机制的规范化、科学化。支教与定期服务机制的实施，彻底打破了村小与中心校的无形界限，增强了教师的紧迫感，流动意识正在逐渐形成，此举将有利于该校人事制度改革的施行，有利于教育教学质量的提高。
中江小学支教工作实施方案
2008.8 今年秋季开学工作会上，学校在宣布人事方案时指出，教学点原任教师因伤请假，从本校选派老师到教学点进行为期十二个月的支教，标志着学校教师流动机制正式启动。一石激起千层浪 此举犹如在教师中犹如投入一颗重磅炸弹，原先那种稳固思维被彻底打破，该校也因此成为全县在本乡镇范围内实行教师流动支教的 第...
帮扶支教工作实施方案
侯魏中心小学结对帮扶支教工作实施方案。根据 西和县教育局关于城乡学校结对帮扶支教工作实施方案 文件精神，为充分发挥我校在全面贯彻教育方针 实施素质教育，加强师德师风建设和学校管理，深化教育教学改革，实现教育现代化等方面的示范辐射作用，促进农村教育的均衡发展，支援薄弱学校的教育教学工作，加强建设教育强...
小学电教工作实施方案
在平时的工作中，每位教师都能坚持多 教学，熟练运用计算机，合理运用现代教学技术手段，配合多种教学方法，从而更好地培养学生感受 理解，表现的能力，从中受到美的熏陶 美的教育。现将我校本学期电教工作方案列出如下 在计算机应用方面，我校全体教师都能熟练操作，这已成为我校的一大特色。但由于种种原因，远程教育...