为了全力提升学校的办学水平和整体品牌，实现创全市教育品牌的战略构想，特制定我校名校建设的实施方案。
一、指导思想。
一）坚持以学生发展为本，在教育教学的各个领域，体现学生的主体性，培养学生的创新精神和潜能，让学生的个性才能得到发展。
二）坚持以“严谨求实、自觉敬业”的精神建设师资队伍，努力形成结构合理、具有现代教育理念的师资队伍。
三）坚持教育教学改革，以研促学，以研促教，以研促改，科学管理，逐步形成具有现代教育管理制度的办学理念。
四）坚持特色发展，结合学校区域特点、优势，充分挖掘和调动教育资源，形成特色，走内涵式教育发展之路。
二、名校创建目标。
经过3—5年的实践探索，逐步把学校办成一所“高质量、有特色、争一流”的区域名校。“高质量”就是学校管理以及教育教学、教育改革等方面在实施素质教育过程体现出的名校风采，并在区域内有较大的影响力和辐射作用。“有特色”就是在培养学生主体方面形成“自信自强”的责任感、使命感，并以学校已初具特色的“社团活动”为平台培养学生的自主管理、自主教育的能力，在教学方面坚持严谨求实的教学风格，形成良好的人文环境。
“争一流”就是始终以一流的管理，服务于学校的全方位工作，并在区域内得到认定，具有可借鉴性，从而形成一流的办学业绩、一流的师资队伍、一流的管理水平，一流的现代化教育技术设施。
三、实施方案。
一）建设一支高素质的教师队伍。
建设一支师德高尚，具有现代教育思想、教育能力以及结构合理的教师队伍，这是名校建设的核心内容，更是名校建设的人力保障。
1.弘扬崇高师德，以敬业奉献为准绳，以“扎根静养，和而不同”的办学理念为先导，形成先进的现代教育理念，树立正确的人生观、职业观、质量观。
2.优化师资结构，继续开展名师工程创建活动。
1）提高学历层次。鼓励中青年教师参加高一层次的学历进修。（2）提供培训平台。学校努力为各类教师提供学习、培训平台，掌握现代管理，学习现代教育技术，领会及践行全新的教育理念。
3）健全激励机制。完善机制建设，鼓励各层次的教师钻研业务，创新教育，并配套相应的资金作为专项奖励。
4）开展名师工程创建活动。以骨干教师、学科带头人为主构建校内教师培训工作室，通过师徒结对、各种形式的比赛等手段，加大名师与品牌学科的创建活动，并以修订完善教师考评制度为契机，进一步完善“教师培训工作室”的考核和管理，使之真正发挥柚子资源的辐射作用。
5）完善青年教师的培养规划，形**才的互动机制。
3.激励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋，有序记录教师成长历程。组织教师着力分析教育教学形式，找准突破口，把有限的精力花在刀刃上，树立质量才是硬道理的理念；记录教师参加系列活动的成长点滴，以边交流学习，共同进步。
二）深化课程改革，全面实施素质教育。
践行新课程的创新教育是实施素质教育的有力保障，更是名校建设的内涵凸显。根据我校现有课堂教学改革的成效后期需开展如下几项工作：
1.加强新课程管理，提升教育质量。校长是新课程的领导力、执行力、指导力，着力构建适合本校师生发展的“以国家课程为主体，学科课程与活动课程相结合”的新课程体系，在课程管理上创新。
2.加大新课程的过程管理和监督。要严格规范执行新课程计划，为此必须加大课程的管理力度，着力构建高效课堂机制，这是名校建设的内驱力。有高效课堂，才有高质量的产生。
1）聚焦课程效益，必须规范执行课程开设计划，地方课程、校本课程等必须落到实处，着力培养学生的综合素质。
2）聚焦课堂，着力构建高效课堂机制。
通过“主题研究”“同课异构”等教学活动，关注学生的自主学习理念，借助现代教育技术手段改革传统课堂模式、教学方法、教学措施，创新课堂教育。
3）加大行动研究力度。
三）组织形式多样的学生活动。
以新课程理念为指导，开展各种各样的学生活动，全面改革对学生的评价，提高学生的学习兴趣，促使学生养成良好的学习、行为习惯。
四）建立现代教育管理制度，构建质量管理模式。
1.建立由学校、家长、学生参与的管理机构，发挥“三家”机制的重要作用。
2.完善各级各类的评价制度和相应的执行机构，促进学校管理的可持续发展。
五）营造特色校园文化。
1、立足名校，突显文化内核。
努力彰显“和谐、合作”精神，把构建学校特色文化，努力提升学校品位，打造高雅脱俗的花园式学校作为名校创建的一项工作目标。工作中，继续推行教育科研改革，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，打造高效高质量的品牌式学园。把以人为本，以爱为魂，以活动为载体，打造师生共同成长的书香式乐园作为核心追求。
2.立足现实，完善文化体系。
学校在提炼好办学理念、校训、校徽、校歌、校旗的基础上，要以此为精神，开展丰富多彩的社团活动。
3.聚焦亮点，创建文化特色。
以传承兰亭文化为主线，提炼和打造“儒雅、优雅、文雅”的校园文化特色。
七）丰富学校学生社团活动，通过社团活动的开展，突显办学特色，提升素质教育的内涵。
学校学生社团活动的建设已经取得一定的成绩，在利用社区教育资源同时，做好做实学生社团活动。因此学校也要着力探索社区教育资源、学校教育资源的互动互建模式，形成自身的特色文化。
创建工作实施方案
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