为了提高全体师生生命安全意识，增强群体应付突发事件的能力，全力保障师生的生命安全，学校经校务会议研究决定，在3月8日进行校园紧急疏散逃生演练活动，此次活动方案如下：
一、演习目的：
牢固树立师生安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危害事件时，学校能有组织、有秩序地进行疏散，最大限度的保护全体师生的人身安全。
具体分解为：确实提高全体师生紧急疏散应对能力，熟悉学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况，提高自我保护能力。
二、组织机构：
1、学校成立校园突发事件紧急疏散逃生演练指挥小组：
总指挥：指挥组成员：
2、班级组织指挥：
各年级班主任、全体课任教师。
三、演习目标：
要求全体师生接到紧急疏散指令后，能在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地点（学校前坪）。在整。
个疏散过程中力争做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。
四、实施时间与人员配备：
1、实施时间：10月22日。
2、宣传报道组：
任务：1）负责活动的宣传报导工作，进行必要的音像录制、摄影。
3、医疗救护组：
任务：救护小组接到有学生“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，把“受伤”学生抬着撒离现场，到达安全地带。
4、后勤保障组：
任务：1）负责活动前对教室门窗等设备进行排查、维修。
2）负责活动后的救护用品、饮水等**。
5、线路策划组：
任务：对逃生线路作出合理设计。
6、疏散秩序维护组：
一楼楼层：一楼楼层梯口：
二楼楼层：二楼楼层梯口：
前坪场地：任务：
1）、提前就位，在疏散过程中维持秩序，确保学生有序行进（并排不超过两人，正常速度行进，不奔跑，不推搡，不发出不正。
常的声音。）
2）、本楼层学生走完后，跟随队伍下楼，到安全地带。
五、实施步骤：
一）前期教育、宣传工作：
1、开好紧急疏散指挥小组会议。明确演习目的和要求，并研究和确定疏散路线。
2、开好参与协助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。
3、活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡（走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要着急跑得过快，以防跌倒）。
二）预演工作：
全体师生各就各位，学生全部进入教室坐好。掌握时间，按时发令。班主任在本班教室里组织好学生，课任教师在指定位置等待。
各组组长在指定岗位上做好准备，班主任通知病弱学生提前五分钟散离。校长宣布全体师生紧急疏散预演开始。（目的：
有计划的熟悉线路，熟悉岗位）
三）正式演练工作：
1、就地避险：
听到第一次号令后（校长发），教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避险。
安全撤离：听到第二次号令后（校长发），学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到操场指定位置上。
四）演练进行中：
1、各教室师生听到指令后迅速切断教室电源，打开教室前后门，前面几排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任（任课）老师指挥，由体育委员组织迅速有序的按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。
撤离顺序，体育委员在前，班主任老师最后撤离。
2、全体学生按指挥快速通过。每个楼梯口都安排的那位老师必须负责好看见楼梯上有学生正在通过时，大声提示学生：不惊慌不拥挤，按“先到先通过；先下层，后上层”的顺序撤离教学楼。
3、学生到达指定疏散集合地点后，由体育委员或班主任整队，迅速清点人数，由班长迅速向演习指挥小组组长校长报告，应到人数和实到人数，并总结点评本次演习情况。
4、宣布演习结束，各班有秩序带回。演习结束。
六、注意事项：
1、班主任事先做好教育和列队工作，教育要结合上学期的演练情况进行，内容包括疏散演习的目的，紧急疏散的时机、程序、
线路，特别要强调秩序的重要性，服从老师指导，不抢先、不推搡、不拥挤，禁止跑步前进。2列纵队的编排各班要根据自己的实际形成方案，让每一个学生明白自己的位置和走法，要进行班内演练，确定开门人员和演习列队指挥人员。
2、演习在顺利的情况安排三次，第一次要求各班沿演习线路按平时出操速度行走，熟悉操作程序，发现问题向总指挥反映，各楼道指导老师向总指挥报告自己所在位置及情况。第二次为预演活动，最后进行第三次突发时间的疏散演习。
3、各楼道指导人员所站位置不能妨碍学生快速下楼，指挥学生分班下楼，先到先下，避免楼梯、过道拥堵造成危险。楼道指导人员待自己楼层学生走后下楼，迅速到大操场集中。
4、所有人员只下不上，以保证疏散安全。
5、演习中发现有同学受伤，马上停止队伍行走，由离受伤同学最近的老师带学生到卫生室就诊，并第一时间报告总指挥。
6、全体教职工（当天不要穿高跟鞋和新式拖鞋）。
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