为了能更合理的安排剩余两年的大学学习生活，更好的适应金融危机下新的社会环境，本期暑假我通过以**、上网聊天以及聚会等方式对我高中时期数十位同学的实习、就业情况进行了调查并记录，结合上网阅读资料对记录进行了整理，完成了本次调查报告，内容如下：
当前社会环境：受金融危机影响，2009高校毕业生就业压力空前巨大，根据人力资源和社会保障部的统计显示，2023年全国将有610万名应届大学毕业生，再加上去年毕业未就业的毕业生100万人，总计约710万人需要就业，但中国今年的城镇新增就业岗位没有明显增加。截至5月底，全国高校毕业生就业率为45%，较去年同期下降三个百分点，大学生就业形势非常严峻。
记录整理：通过对记录的整理，现对其反映的问题整理五点。第。
一、大学生就业信心不足。由于没有在具体工作岗位上工作的经历，面对与自己所学专业不对口的工作时不敢应聘；第。
二、大学毕业生与用人单位在用人标准上有分歧。受金融危机影响，用人单位都以有实际工作经验为招聘前提，对于大学毕业生只给实习机会，实习期满不录取，经济补偿也有限，致使很多人失去实习兴趣；第。
三、用人单位担心大学毕业生找工作只是为了躲避金融危机，等经济恢复后就会离开，不愿与其签约。第。
四、大学生素质欠缺。有些大学生自依大学文凭与同事接触中心高气傲，做事眼高手低，导致工作不顺利，同事关系也不能很好的处理。第。
五、受金融危机影响，企业招聘需求量下降。
原因分析：第。
一、从毕业生自身方面，大部分毕业生毕业后趋向于在沿海经济发达地区城市找工作，致使沿海城市大学生供过于求而内地省会城市则面对人才缺乏的尴尬境地；第。
二、受金融危机影响，加之我国正处于转型期，**机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。新增就业岗位不及毕业生增长，这是我国短期的社会现状；第。
三、我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。以致出现研究生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求的现像。由于高校现有学科专业结构存在问题，学校重学术教育轻职业教育，忽视学生就业所需的职业技能培养，使学校教育与市场要求的严重脱节。
思考：每当谈到毕业都会听到有同学在抱怨现在大学生实在太多了，埋怨学校不该扩招这么多的大学生，但是据统计我国大学毛入学率虽已接近国际公认的高等教育大众化15%的起点指标，但受过高等教育的人口仍只占总人口的5%左右，与发达国家高等教育毛入学率40%~50％以及从业人口中高学历比例1/3相比，中国的大学毕业生远未到过剩的程度，我国大学毕业生的饱和性失业是不存在的。我认为大学毕业生应抛弃旧有的观念，从自身出发，结合现实社会环境，重新对自己的身份进行定位。
放弃大学生必然是精英，大学生必须找高薪金工作的观念，不再强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等条件，毕竟刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。
几点建议： 首先作为大学生应对自己有个准确的定位，在学校多方面培养自己的社会技能，招聘时正视自己的身份、能力，要有自信，但不骄傲。另外，自主创业也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，有志创业的大学生可以先培训充电、后创业实践。
第。二、**方面，首先，**应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次**需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。
同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。第。
三、学校方面，高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
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