2008—2009学年度。
寒暑交迭，万象更新。在收获的喜悦中，我们走过了硕果累累的2023年，迎来了充满希望的2008。在这充满希望，充满生机的夏日，我们也迎来了2008—2009学年度的开始。
新的学期，新的起点。为了新学年能有的放矢的进行工作，特制定本学年的校本教研工作计划如下：
一、指导思想：
以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；加强对各学校数学课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。
二、主要工作。
1、 加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。
我县小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我县小学课改工作的深入推进；另一方面，我们也要正视课改实验**现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。
（1）要求学校组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。
（2）研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我县小学数学课改工作的深入推进。
2、 深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。
（1）进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。
如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。
（2）本学年，将围绕“教材疑难问题解答”、 如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。
（3）为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积极性，本学期将开展学校、教师自愿申报参加全县性公开教学的活动，在县教师学校认可的情况下，组织开课研讨活动。
3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。
（1）总结和推广本县优秀教师的教学经验和成果，充分发挥本地县小学数学县、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师的示范引领作用。本学期将组织本地区小学数学学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师送教下校活动以促进教师的共同发展。
（2）学校校要加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培养，深化帮扶工作。
（3）本学期将举办教师业务能力测试。
4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针对性和实效性。
（1）继续指导学校的课题，开展扎实有效的研究，强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。
（2）根据研室工作部署，本学期将举行小学数学“在课堂教学中渗透开放性试题研究”专题研讨活动结题，活动将围绕主题安排现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织教师认真开展此专题的研究，加强对学生的计算能力、思维能力的培养，收集整理材料，以便验收。
5、 进一步加强考试与评价研究，促进小学数学教学质量的全面提高。
（1）加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。
（2）做好检测的准备工作。
（3）学期末，将对部分班级学生数学发展水平能力进行测试。
6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。
（1）要进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。
（2）认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。
7、 组织丰富多彩的数学比赛活动，激发学生学数学的兴趣。
我们将针对学生的兴趣及特长，开展数学竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等若干项目，营造“勤思考、勤学习”的氛围。
8、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和研究，搭建平台让教师能进行自我反思——与内心对话；同伴互助——与同行对话；专业引领——与专家对话，请教前辈，与历史对话；请教书本——与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为教师的自觉行为。注重对数学以课代训特色校本教研基地监督指导。
9、其他工作。
（1）开展好网络教研活动。
（2）学生知识竞赛。
（3）督促教师撰写**。
4）做好小学数学教学设计评选的推荐工作。
（5）检察指导学生成长记录袋。
三、教研员自身建设。
1、教研员是一线教师的组织者，服务者，因此一定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习，做好业务理论笔记，不断充实提高自己。
2、积极参加中心组织的政治学习，认真做好政治学习笔记。
3、积极参加中心组织的各项活动。
4、利用网络资源，加深与其它各地教师教研员之间的学习，继续写教研blog。
四、各月具体工作安排。
1、 制定小学数学教研工作计划。
2、 制定校本教研基地计划。
3、 下校检查常规并总结反馈。
4、 下发课题验收通知。
5、 集体备课。
6、 教材疑难问题专题讲座。
7、 帮扶结对跟踪听课总结。
8、 教学能手、基本功能手、骨干教师展示课。
9、 集体备课。
10、 听起始年级的课。
11、 在课堂教学中渗透开放性试题的研究验收结题。
12、 帮助学校申报新课题。
13、 如何开展小组合作学习专题讲座。
14、 进行常规检查、总结、反馈。
15、 检查成长记录袋收集整理情况。
16、 特色校本教研活动。
17、 教学能手、基本功能手、骨干教师送教下校。
18、检测出题阅卷分析工作。
19、学生知识竞赛。
20、特色校本教研活动。
21、 检测阅卷分析工作。
22、 撰写调研报告。
23、 总结本学期工作，收集整理档案。
小学数学教研工作计划
兴中小学2010 2011学年度第一学期数学教研计划。指导思想 以学生的发展 提升教学质量为目标，以教师队伍建设 课堂教学研究 教学管理有效为抓手，追求实效 高效和长效，继续突出课程改革 教学改革 质量跟踪监控三个重点，引领全体数学教师根据数学学科的特点和学生的认知规律，努力做到教学方法扎实 研究内...
小学数学教研工作计划
三 教研措施 一 扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1 认真学习课程标准，研究新课标 新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践 探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索 研究 反思 实践，把课程改革的精神扎实...
小学数学教研工作计划
数学教研计划。新学期即将开始，为贯彻好中安镇的教育指导思想，实现教研兴校的战略方针。我校将在本学期开展丰富多彩的教研活动，以教研促进我校的教育教学的发展。以下是本学期的教研计划的具体内容。1 说课 说课是老师向同事说清自己上课的主要内容 教学目标 重难点 教学思路 教学理念 教学方法等。说课教师要先...