以贯彻执行新课改《语文课程标准》为关键,紧紧抓住教育主渠道,以学生为本、以质量为魂、以讲堂教改为中心、以校本研讨为首要方法,持续执行、标准教育惯例,执行、优化教育进程,扎厚实实地进步教育质量。一起结合语文教研组整体教师的教研实践,为教师营建杰出的教研空气和展现舞台,全面进步讲堂教育水平及事务才能。
精心组织与展开好教研组活动,要求一学期展开好二三次的主题教研活动。教研组要着眼于讲堂教育形式革新,通过互听与经历学习,到达对讲堂教育共性知道:以学定教,顺学而导,先学后教,操练为主。
推动“讲堂作业坊”校本教研准则,实施“问课—观课—议课—品课”一体化的校本教研准则,将教育研讨、教师操练融为一体,进步教师专业才能。活动展开环绕专题,一人讲课,一人磨课,一人记载,一人讲述改变进程,一人收拾。
用心组织与展开好每年度的**、事例、课题、出题规划、教育规划、等评选活动,引领教师走“学习——实践——反思”的展开路子。
仔细组织与展开好“四项教育标准”作业,构成长效的教育管理机制。查看与点评安身四项(备课、上课、作业修正、质量测评),细化要求,杰出重点,狠抓实效。
严厉计划拟定的针对性,切合学科、个人的特征;严厉备课环节的具体性,做到详略结合,杰出个人的考虑与立异。备课的形式与方法需求多元化,因人而异,不寻求单一的标准。主张手写、电子稿、改编仿照等方法相结合,必定要有适量的修正记载。
加强团体备课认识,重视资源一起共享,做到备课要“深”;严厉反思的实效性,做到真有所思,真有所想。
倡议讲堂的效益寻求,沿着备课既定的思路,到达与上课的一致性;倡议以学为主,表现学生学习的主体性,教师的主导性;倡议讲堂操练,表现教与学的一致,力求厚实与朴素。
发起教师多听课,一学期听课节数至少15节以上。听后多反思多点评,记载本有扼要的、赋有针对性的点评记载。
作业规划要“精”,表现“轻负荷,高质量”的教育思维,修正要“细”,要标准、及时,重视及状况反应。
抓好阶段性学习质量监测,做到及时总结,树立反思认识;抓好教师个人自主出题,做到教、学、考三者合一,树立质量认识。
做好对学生补缺补差的作业,对症下药,常常剖析学生,长于捕捉学生闪光点,热心鼓舞,使用课外活动时刻做好分层辅导,使每个学生都能充分展开。
发起教师多读,阅览中罗致才智、积储力气;发起教师多思,听后思,学后思;发起教师多写,记载教育之思、日子之美;发起教师多实践,实践中寻求战略、进步自我。
(二)、学生层面的标准与建造。
一本书,创生一个特征班级,一个故事,立异一次特征活动,丰富学生的阅览大餐,营建学校的阅览空气。低段引导课外阅览,激起阅览的爱好。中段体会阅览,牧养学生想象力和发明才能,鼓舞写作。
高段阅览感悟,纵情阅览,放飞写作。
写标准,写规矩,写洁净,做到笔笔仔细,字字规矩,行行整齐,从小养成杰出的书写习气。标准操练,把握正确的书写方法,重复辅导,重复操练,夯实学生写字根底。
第三周:教研组拟定教研计划,教师拟定学科计划。
第四周:断定教研活动展开计划,人员执行。
第五周:国庆放假。
第六周:学区教育规划评比。
第七周:主题1:科普说明文姓“语”。问课:科普类说明教什么,怎样教。教师讲座。
第八周:观课:四年级上册《呼风唤雨的世纪》(徐京执教),议课。
第九周:品课:反思主题研讨,编撰磨课之思。
第十周:学科出题,期中测验,测后剖析。
第十一周:外出学习,新研习活动。
第十二周:团体备课,学区教坛新秀评比。
第十三周:主题2:作文,咱们有方法。问课:课内作文教什么,怎样教。**名师讲座实录《 张祖庆:烹出教材作文的甘旨——谈教材作文的二度开发与有用辅导》。
第十四周:观课,议课。
第xx周:品课:反思主题研讨,编撰磨课之思。
第十六周:共读一本书。
第十七周:沟通阅览之思。
第十八周:收拾本学期自我教研材料,编撰教研所获。
第十九周:拟定温习计划,厚实温习。
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