小学英语教学工作计划

以下是小学英语教学计划的示范文本。你可以参考一下，希望对你有所帮助。

一、指导思想。

根据我校“资格加专业”办学目标和“发展个性与铸造专业”教育理念，根据县教育局教研室发布的《小学英语教学指导意见》要求和新课程标准，制定本计划，旨在发展儿童个性，培养儿童能力和学习兴趣。

第二，主要工作。

在过去的一个学期里，在各级领导和学校的关心和重视下，我们学校的英语教学取得了一定的成绩。教师队伍建设，教师素质不断提高，英语教学质量不断提高，英语教学特色逐步形成。然而，仍然存在教师短缺、课时少、任务重等问题。

面对这些问题，所有的英语教师都需要脚踏实地地开展工作，不依赖他人。

1.加强理论学习，更新教师观念。

世界在不断发展变化，教育需要不断创新才能跟上时代的发展。其中，教师观念的更新和素质的提高起着决定性的作用。因此，本学期除了开展正常的教学工作外，所有英语教师都需要加大学习的强度和广度，提高学习质量，认真记录和反思理论学习，努力将优秀的学习成果运用到教学实践活动中。

教师必须学习《小学英语课程标准》、《小学英语课程标准解读》、《小学英语教学指导意见》等。在理论研究中，所选内容为《儿童英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等。以及教育理论书籍和小学英语教学书籍或报刊。

2、落实教学常规，提高教学效率。

认真学习县教育局教研室发布的《关于小学英语教学常规的要求》指导精神，努力做到以下几点。

1)、备课：集体备课和个人备课相结合，准备一周以后的课。备课的内容应切实可行。

没有必要备课。备课时应充分考虑待课年级学生的特点和不足。备课内容应反映《课标》的要求和英语课堂的特点。

每个模块都应有完整的准备和单元准备，每节课都应有教学反思。教学反思应反映本课教学的优势、创新和不足，以及对不足的纠正措施。它还应包括对目标实现情况的分析和对原因的分析。

2)、作业设置和批改。

作业设置包括：上学期三年级没有书面作业，但需要听说作业。三年级和四年级每周写一次作业，五年级和六年级有两份，其他三年级和四年级有抄写本，五年级和六年级有阅读笔记记录每个模块的关键知识和手机开发知识，每个模块一次。

家庭作业的等级是以等级的形式来评定的。此外，还建立了**评价模式，鼓励学生做好作业。作业应该有鼓励的语言。应采取纠正措施纠正作业，学生的作业应及时纠正。

3)、制定并严格遵守听课评课制度，及时认真听课，认真做好听课评课笔记。听力和评论课的记录项目应完整，并应有评论和一般评论。评论应该突出你对本课每个环节或地方的观点和意见。

评论应该评估本课的一般性评论，并且应该有针对性地避免空话和套话。

3.改进课堂教学，提高课堂效率。

这学期的课堂教学应充分体现自助互助的特点。根据教研室发布的《2023年小学英语教学指导意见》教学精神，每堂课都要精心设计，有效的活动和任务都要精心设计。在课堂教学中，我们应该充分注意英语作为一种语言的特点，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。

在活动设计中，应充分体现自主学习和相互学习的特点，并根据活动的特点设计自主学习或相互学习。

此外，课堂教学应关注不同层次学生的实际语言发展，最大限度地调动学生的积极情绪，教师不应过多关注自己的表现，关注少数优秀学生，善于观察课堂，关注所有学生。

加强课堂教学评价的改进和创新，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性评价。此外，评价应注重学生的成长，并注重评价的长期效果和持久性。

4、加强教研活动的发展，提高教师水平。

这学期，我们将继续大力开展教研活动，开展基于课堂问题解决的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。

创新教学研究模式，实施提问-自学思考-共同讨论研究-解决问题-课堂实践的教学研究模式，确保教学研究的实用性和有效性。