2012-2023年度英语中考复习交流。
一、复习总体原则。
英语新课标》对中考提出的原则是“要注重考查学生综合语言的运用能力”，具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。所以我们复习是以课标为准绳，以教材为依托，以专题为突破，以模拟为演练，注重基础，把握重点，巩固知识，强化技能，大力提高学生的学习效率，大力发展学生的思维能力，重视过程性训练，促使学生形成个性化的思维方式和优良的思维习惯，努力达到熟能生巧的境界。
二、复习内容及进度安排：
时间约为4月1日---6月25日，不包括中间的节假日，大概12周， 68课时。
一）一轮复习(44课时)：
二）二轮复习（24课时）：
三）中考模拟训练：学校预计安排六次综合模拟考测（四，八，十二，十四，十六，十七周）。
四）听力练习，一周一次。
五）口语的强化训练。复习时间紧迫，只能利用早自习和一些零星的时间来练习。
三、复习策略及方法。
一） 总体策略着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机结合。使学生较好地掌握所学的知识。
二）一轮复习：课本知识梳理
以每册课本和《中考新突破》为主。以重点归纳各册语言点与综合练习为主，主要是帮助学生复习初一至初三所学的单词、短语以及交际用语，抓学生对语言技能的熟练运用能力，系统地梳理课本知识，温故知新。通过这一轮复习，让学生在语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目、词汇等方面达到《标准》中所提级别的具体要求。
三） 二轮复习：专项能力提高。
要求突出重点，相应地提高要求，进行系统整理消化，有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习很关键，直接关系到中考的效果。
1.关于听力练习：以《学习之友》和《中考新突破》的听力练习内容为主。
纵观历年中考对听力理解题的要求主要是：
1）能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料；
2）能听懂并正确的辨别所听到的句子；
3）能听懂声音材料中涉及到的主要信息或重要细节；
4）能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思，并根据题目要求做出合理的判断，如：推理出对话发生的时间、地点、对话人物关系和身份等。
解题技巧：1）先看题后听音：在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，需掌握材料的主题内容，缩小听力范围；
2）把握全文：听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章的大意；
3）边听边记：听的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号。
4）抓关键词：无论谈话的主题是什么，总会涉及到这类主题的专门用语。抓住这个关键词，谈话地点，人物关系就好确定了。
5）不因前误后：有时一个词或一个句子没有听懂，不必着急。将没听清楚的词或句子放过去，不要影响了下一道题。
2. 关于单项填空，单词拼写，综合填空。
这类题型以考察语法项目为主，复习时要勤梳理，理清语法规则，也就是遣词造句的纲目，梳理出一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，归纳、总结出规律。不能像上新课一样，逐条慢慢复习。
对在教材中多次出现和辅导材料中一再提及、反复强调的部分，应视为重点。教给学生英语语法，不是用语法分析英语语言，语用目的和语境应视为重点。在语法复习中，我们要让学生准备好纠错本，重点本，常看常思；背诵重点句型、熟读对话默写重点语篇；帮学生搜集一些速记口诀，巧记英语知识。
语法复习时还应注意：
1）防止简单的重复2）反对面面俱到。
3）遵循精讲多练的原则4）强化训练中考题型、考点。
以下是常考的语法点项目。
1）代词（人称、物主、不定）
2）名词(复数、所有格)
3）形容词（比较级、最高级，辨析）
4）副词（比较级、最高级）
5）连词 （并列连词and, or, but, so, for, both…and…, either…or, neither…nor,
not only… but also、从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, though\although, so…that
6）介词、介词短语7）冠词8）情态动词
9）动词短语、动词理解10）动词不定式
11）动词的各种时态（一般现在，一般过去，一般将来，现在进行，过去进行，现在完成）
12）it 的用法 （13）there be句型 （14）主谓一致 （15）状语从句（时间、条件）
16）宾语从句 （17）反意疑问句 （18）感叹句 （19）定语从句。
20）被动语态（一般现在，过去，将来，含有情态动词）
3.关于完型填空。
在有限的时间内，尽可能让学生多做一些阅读练习，将平时老师所教的一些阅读技巧和方法强化训练，使学生达到内化熟练运用的程度。
步骤：(1)通读全文，理解大意。
2)边读边想。初选试填遵循词不离句、句不离文的原则，用平时积累的英语语法和语言知识及根据文中语义、逻辑和搭配的需要推测选项。
3)瞻前顾后，寻觅启示获得信息的**。有以下几个方面：首句提供的信息；通读全文获得的信息；已补充完整的句子提供的信息；后文提供的信息；平时积累的日常常识和背景知识提供的信息。
4)重读全文，校核答案。重读信息完整的文章，进一步加深对文章的理解。
技巧：(1)要求学生重视英语语法和英语短语、惯用法的搭配知识。
2)丰富自己的词汇知识和扎实的辨义能力。
3)掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。
4)学会正确的逻辑推断方法，锐化自己的思维。
4．关于阅读理解。
阅读是理解的前提和手段；理解是分析、加工和处理信息，是阅读的目的和结果。因此，做阅读理解题时，学生可以先看题目，然后再看文段，这样带着问题去阅读就更有目的性，也可以先看完文段，然后再做题，从宏观上把握文段的大意，还可以将两者结合起来，边看边做，边做边看。但是较难的材料，最好是先看题再阅读，提高准确率。
阅读方法：（1）.略读法 （2）查阅法 （3）根据上下文判断词义法
4）判断推理法5）同义互释法。
5.关于任务型阅读。
该题型的特点是：（1）命题灵活，题型多样。
任务可以是回答问题、完成**信息、翻译句子、词语填空、句型转换、逻辑推理、概括归纳等多种形式，也可以融合以上题型。
2）可难可易，便于操作。
3）联系实际，实用性强
4）具有时代性
5）突出体现学生“综合语言的运用能力”
解题技巧：（1）如果是问答题，一定要依据问句的形式和内容答题。一般疑问句要用yes或no来回答，特殊疑问句要根据特殊疑问词具体回答。
2）如果是信息填空题应注意句子的意义和语法结构，如时态、语态、第三人称单数、词性、词语搭配等。
3）如果是翻译句子应注意结合上下文具体的语境。
4）如果是概括主题思想或者自拟题目，一定要找到主题句(往往是首句或结尾句)。如果没有主题句，概括时应全面简练。
6.关于书面表达。
行文前：（1）认真审题，抓住要点。
要注意题目所要求的人称、时间、地点、人物等信息，不要急于下笔，避免用错。
2）确定体裁，注意格式。
中考英文作文的题型有：日记、故事、书信、看图写话、通知、便条、对人或物或事的介绍等。
因此，开始动笔之前，一定要搞清楚题目的要求，以便根据不同的体裁，写出不同格式的文章。
3）草拟提纲，理清思路。
行文中：（1）语言规范，把握时态。“语言准确、得当”是中考作文得高分的关键。
一要切忌逐词逐句翻译，并且避免受汉语的干扰，写出一些“硬译”的汉语式英语句子来。二要学会“扬长避短，迂回表达”。在英语写作中，考生要尽量使用自己熟悉的正确的表达。
如哪个词想不起来，或某一长句不知如何表达，千万不要空着不写，最好找一个同义词或将长句拆分成短句来表达。
2） 多用简单句，慎用长句。
3） 巧用连词，行文连贯。行文连贯也是中考作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。
如：and, or, but, because, so, after, before, when, then 等。如果在简单句的基础上，根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，使得文章行文自然流畅。
4） 拼写正确，书写规范，卷面整洁。
成文后：训练学生在成文之后，要全面检查全文，看看是否存在下列问题：题目，格式，拼写，大小写，标点，扣题，语法，用词，逻辑性，字数等细节问题，保证万无一失。
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