2．每周二开展教研组活动，并作好教研组活动记录；每周三开展集体备课，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。可师徒结对备课，也可全组教师集体备课；每周四开展主题研究活动，围绕区小学英语教学中课堂热身环节的有效性开展研究学习工作，并结合我校的动态分层课题进行**和学习。
3．积极开展主题研究活动，每位教师每学期上两节区级或校级公开研讨课，并带领组内教师一起与主题相关的学习资料。通过组织组内老师上课、听课、评课的课例研讨和理论学习，促使本组教师理论与实践水平共同提高。
4．定期检查组内的教师教案是否超周备课、学生作业的批改情况等，并对存在问题及时进行指导，并讨论出改进措施。
5．加强集体备课，发挥全区大教研的优势。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
三）继续以“四步八环”为教学模式，激发学生自主学习、自主**的能力和团结合作、勇于创新的精神。
四步八环”学科模式在全校范围内进行解读，重点明晰步骤和环节，突出操作的技术要领，并组织骨干教师上示范引领课、研讨课，根据课例提出困惑和建议，进一步深化研讨交流，使模式各环节更加符合学科特点，操作要领更加科学有效，能切实提升课堂的有效性。
四、具体活动安排：
9月份：晒常态 10-11月份：晒精品 12月份：晒作业）
第1周(9.1—9.2):
参加区进校组织的教材统揽活动。
第2周(9.5—9.9):
制定教研组研修计划，确定本学期的教研工作。
制定英语学科教学计划和进度。
总结上学期研究的成果、经验及得失，计划本学期的研究目标。
第3周.18):
学课标、研课标、考课标。
确定本学期研究的主题：《小学英语课后作业有效性的**》，并制定主题研究设计方案。
第4周(9.19—9.23):
主题研究的课例研讨活动。
主题研究的理论学习活动。
第5周(9.26—9.30):
进行第一单元复习及能力检测。
组内常规检查：教案是否超周、学生作业批改是否及时、适量等。
第6周(10.8—10.9):
主题研究的课例研讨活动。
主题研究的理论学习活动。
第7周(10.10—10.14):
主题研究的课例研讨活动。
主题研究的理论学习活动。
第8周(10.17—10.21):
进行第二单元复习及能力检测。
第9周(10.24—10.28):
进行期中质量检测及试卷分析。
第10周(10.31—11.4):
组内常规检查：教案是否超周、学生作业批改是否及时、适量等。
第11周(11.7—11.11):
主题研究的课例研讨活动。
主题研究的理论学习活动。
第12周(11.14—11.18):
学习多**课件的制作和使用技术。
第13周(11.21—11.25):
进行第三单元复习及能力检测。
第14周(11.28—12.2):
主题研究的课例研讨活动。
主题研究的理论学习活动。
第15周(12.5—12.9):
组内常规检查：教案是否超周、学生作业批改是否及时、适量等。
第16周(12.12—12.16):
自查教研组计划、活动记录、集体备课。
第17周(12.19—12.23):
主题研究的课例研讨活动。
主题研究的理论学习活动。
第18周(12.26—12.31):
进行第四单元复习及能力检测。
制定各年级期末复习计划，进行期末总复习。
与体育组教师共同完成“三国演义读书汇报展示”
第19周(1.4—1.6):
进行期末质量检测及试卷分析。
完成教研组主题研究阶段总结。
完成学科工作总结和教研组工作总结。
第20周(1.9—1.13):
总结本学期在主题研究中取得的得失，提出改进方法和措施，制定下学期的预期目标。
档案整理存档。
小学英语教研组工作计划
小学英语教研组工作计划3篇。一 情况分析 学校现有英语专职教师 人，老教师一名，其他均为年轻教师，精力足，在教学上有钻研精神。这 名教师中，小学高级教师4人，一级教师8人。除老教师潘老师以外，其他 名教师全都具有本科学历。这支年轻充满活力的队伍为我校的英语教育教学提供了坚实的后盾。二 指导思想 本学...
小学英语教研组工作计划
a 课前熟悉教案，并做好课前一切准备工作，做好练习与示范操作。b 课堂教学中目标指定明确 具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力 发展性学力 创造性学力。注重学法指导，提高课堂教学质量。c 课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到10...
小学英语教研组工作计划
2 制定教研组计划。3 认真研读教材，做好各年级的教学计划和进度。4 开学初期教学检查。5 开展推门听课。三月 1 继续开展推门听课。2 英语教学经验交流。各年级总结近阶段的日常教学情况，反思讨论疑惑之处，解决教学工作疑难杂症。3 教学研讨活动 组织英语教师 省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动...