黄果树民族中学2016-2017学年度九年级毕业考试试卷。
一、 基础应用（40分）
一）选择题（18分）
1选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）3分）
a. 燕（yān）然选聘（pìn） 调羹（gēng） 气冲斗（dǒu）牛。
b. 殷（yīn）红祈（qí）祷亘（gèng）古目不窥（kuī）园。
c. 迭（dié）起可（kè）汗狂澜（lán） 鲜（xiān）为人知。
d. 校（xiào）补钥匙（shi） 污秽（huì） 深恶（wù）痛绝。
2、请结合语境，选出填入下面句子横线处的词语最恰当的一项( )3分）
一个藐视现在的人，__天才___庸才。天才可以和未来人对话，庸才___不屑和现在的人对话，__不能和未来的人对话，于是便自说自话。
a．不是而是因为所以。
b．不是而是既然就。
c．不是就是既然就。
d．不是就是既又。
3、下列句子没有运用比喻的一项是（ ）3分）
a.一到晚上，厅堂内灯光闪耀，大厦就像一个充满诗意的水晶宫。
b.她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷。
c.他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
d.这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。
4、下列句子没有语病的一项是( )3分）
a．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
b．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
c．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。
d．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
5、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）3分）
a．在那个弱者任人宰割的三国时代里，诸葛亮的付出是可歌可泣的。
b．他读书心不在焉，怎么学得好呢。
c．雷锋的故事家喻户晓。
d．为了打造和谐校园，我们全班同学团结友爱，相敬如宾。
6、下面语句中，标点符号使用规范的一项是（ ）3分）
a.《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》、《正红旗下》都是老舍的作品。
b.粉丝们长时间地在机场外等待，只为一睹明星的风采，或得到一个签名。
c.超市货架上摆着汽水和薯片、话梅等。
d.李校长宣布：我们学校今年有两个任务：一是推进学生健康促进工作，二是提高学生自学能力。
二）诗词默写（每句1分，共6分）
7、春蚕到死丝方尽，。
8、商女不知亡国恨， 。
9、少壮不努力，。(汉乐府《长歌行》)
10、海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
11、，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
12、问君能有几多愁？。
三）仿写（4分）
13、仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。
四）、名著阅读（5分）
14、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
五）诗词赏析（7分）
次北固山下。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
15、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（4分）
16、诗的前二联中，描写远景的句子是， （3分）
二）阅读能力考查（共40分）
一）阅读《出师表》（节选），完成17~20题。（13分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
17．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（ ）3分）
a．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）
b．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）
c．深入不毛（毛发）
d．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）
18．下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（ ）3分）
a．躬耕于南阳每假借于藏书之家。
b．故临崩寄臣以大事以其境过清。
c．报先帝而忠陛下之职分可远观而不可亵玩焉。
d．若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王。
19．下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（ ）3分）
a．选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
b．选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。
c．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。
d．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒**彩。
20．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
咨诹善道，察纳雅言。
三）阅读文章，完成下列题目。（13分）
筷子春秋。我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明的代表。
筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：
‘彼为象箸，必为玉桮。’”说明“箸”的称呼始自商代。
“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。
《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更方便。
理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。
筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。
筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力下的猎物，而是和谐传送的物质”。
作者李阳波，选自2023年5月6日《光明**》，有删改)
21．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？（3分）
22．第④段画线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？（4分）
23．第⑤段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。（3分）
24．文中写筷子作为餐具有哪些优势？（3分）
三）阅读文章，完成下列题目。（14分）
丁香赋。每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一蔟蔟的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
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