x 年小学毕业考试。
语文试卷。考试方式：闭卷考试时间：100分钟满分：100分。
一、积累运用。
1、看拼音写汉字。
zhāo xiá wèi jiè kāng kǎi jīng zhàn wǔ rǔ huò dá
pái huái dǐ yù wēi xié yì yán jiǔ dǐng tǎn tè bù ān
2、用“×”划去下列词中的字不正确的读音。
搀（cān chān）扶丞（chén chéng）相困（jiǔ jiǒng）窘。
编（jī jí）辑运（cóu chóu）筹流（xiě xuè）血。
3、给下列词中画横线的字选择正确的解释。
1）理直气壮［挺直（ ）简直（ ）直爽（ ）公正（ ）
2）妙不可言 [话（ ）说（ ）汉字的一个字（ ）姓（ ）
3）眼疾手快 [疾病（ ）痛苦（ ）急速（ ）痛恨（ ）
4）饱经风霜 [吃足了（ ）满足（ ）充分（ ）可以（ ）
5）德高望重 [看（ ）拜访（ ）想得到（ ）名声（ ）
6）享有盛名 [兴盛（ ）盛大（ ）旺盛（ ）丰盛（ ）
4、组词。榜选俏喉激（ ）
镑佚鞘候邀（ ）
5、选字填空。
做采吃看背送学闻消除增加。
）果子 （ 疲劳 （ 礼物 （ 木工 （ 味道。
）苹果 （ 热闹 （ 椅子 （ 自信 （ 板凳。
6、用“然”组六个词语填到下列句子中。
广州起义（ ）失败了，但周文雍不顾危险（ ）秘密返回广州，他在闹市上装着（ ）**的样子，与陈司令接上头。局势越来越严重，后来（ ）出事了，敌人（ ）闯进他们的住处，由于事先早做防备，敌人（ ）搜不到地下党的文件。
7、选关联词填空。
即使……也只要……就不但……而且因为……所以。
）我们时刻想着人民的利益，（ 没有战胜不了的困难。
我们（ ）克服了困难，（ 取得了巨大的成功。
）困难再大，我们（ ）要想办法克服它。
）我们取得了较大的成绩，（ 不要骄傲自满。
8、填空。1）补充词语。
迫不有礼古（ ）古色 （ 生花 （ 落后。
百折走险杯水（ ）八（ ）海 （ 鼎新。
2）按要求写成语。
含有数字出自寓言。
aabc式abcc式。
3）造句。之所以……是因为熟视无睹。
与其……不如。
4）排序。 )耳边边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。
)第一次升旗，将永远留在我记忆之中。
)这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？
)我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。
)老师选我当，我真自豪。
)随着国歌，红旗上升。
)我向国旗走去。
9、转换句式。
1）转换成“把”字句或“被”字句。
勤劳的妈妈把我的房间到扫干净。
白色的瓷碗被淘气的妹妹打烂了。
2）扩句。（至少三处）
天气热。秋天来了。
10、改病句。
1）《北京的春节》的作者是老舍写的。
2）我游览并来到了威尼斯。
二、阅读理解。
1、按课文内容填空。
1）只看一个人的你就得不到。
必须如采过许多花，这才能。
倘若叮在一处，所得了。
2）人总是但有不同。中国。
说过。3）弈秋，通国使弈秋。
一人将至。4虫声新透绿窗纱。
5殿前拾得露华新。
6）《童年的发现》作者是国 ，作者发现了。
7）《山中访友》里的“友”是指等自然界朋友。
8）居里夫人为科学奉献精神的有。
三点，她不但美，而且美丽。
9）《北京的春节》一文以为经线，以为纬线。
10）在语文书中，我们认识了小嘎子凤辣子”，托德秦王张思德李大钊， ***凡卡鲁滨孙汤姆·索亚。
2、细心阅读。
一）牛。现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.近义词。
熟悉喜欢坚强—（
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
例：（壮实的）身体。
小铜牛身骨腿脚。
犄角尾巴田野。
3.用“鞭策”写一句话。
4.用“——画出作者想象的内容。
5.这些想象作者是根据生活中的牛这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（
的想象、细致的描写。
作者对牛很熟悉。（
作者非常喜爱牛。（
作者为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
二）我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ 的转变。||
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