彩旺小学2023年小学数学毕业考试质量分析

2023年春季期小学毕业班数学检测质量分析。

彩旺小学。据市统一安排，2023年6月25日，进行期末检测，检测采用。

五、六年级混编进行，考试时间90分钟。

一、试题分析：试卷以教材为主，覆盖面广，突出对基础知识和基本技能的考查。试题形式多样，具有综合性和灵活性，重视对学生思维能力的考查。试卷共六大题，试题总体容量较大。

二、考试结果分析

1、总体成绩统计：年级人数23人，总分1337分，平均分58.13分，最高分 92分，最低分6 分。

不及格8人，比值0.07，及格为6人，比值0.087，良好为2人，比值0.

391，优秀为7人，比值0.609，积分1.157。

2、各大题得分情况统计

学生答题各题得分率分别为.5% ，对学生书面答卷情况统计和分析中体现，学生在操作题得分率较高，这反映了教师十分重视注重培养学生动手操作能力的培养，说明学生对基础知识部分掌握较好，计算得分明显最低。

三、失分原因分析。

1、填空题从整体上看，学生对于基础知识掌握较好，但不灵活，如第6、把3个棱长是4厘米的正方体木块粘和成一个长方体，表面积比原来的3个小正方体表面积和减少（）平方厘米。学生想象不出少了4个面。第8、一种矿泉水，零售每瓶卖2元，开展“买四送一”活动，每瓶矿泉水活动价比原价便宜（）元。

学生这方面的知识积累欠缺，第个零件找出一个次品，用天平称，至少（）次就一定能找出，学生不明确方法，这些失分较多，正确率较低，体现学生对空间想象，解决实际能力差。

2、选择题第三小题由于学生不能正确分析认真审题，造成一些不该发生错误的出现错误，多数学生错把两个比倒过来，造成错选直角三角形。

3、判断题第3、学生错判为正确，原因为漏了一种可能“一正一反”情况。说明学生的思维还打不开。

4、计算主要问题是一些同学能简便运算的没简便运算造成失分，更主要的是学生的计算能力差。

5、解决问题：第1题：算式对了，小数计算能力差。这是数学知识在生活中的应用，不仅能让学生体会数学应用的价值，同时，也是对学生解决问题能力的考查。

从学生答题的情况看，有的学生确实不会做，有学生没认真审题，没有真正弄清题目的条件和要求出错失分，有部分学生对基础知识、基本技能的理解和掌握不牢；从卷面看，较简单的知识真正到实际解决问题当中，学生就不能很好地理解题目意思，找到解题条件；此外，思维训练不够，常常会受到了定势的影响。

四、反思 1、加强基础知识训练教学，重视思维训练。数学重在于基础知识，尤其训练。任何新知的教学尽量从学生已有的知识经验出发、引入，在教学中让学生在操作、训练等探索，无论是日常教学还是复习准备，对学生进行科学的思维训练。

针对易错易混的知识，加强对比练习，并注重学生阅读能力和观察能力的培养，引导学生有效地表达自己的思维结果，提高他们的数学思考能力。能真正举一反三，灵活运用。

2、因材施教，提高教学质量。因材施教是教育的最高境界。总体比较学生之间成绩差异较大，体现学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在着差距，教学中要从“人本”的角度出发，坚持“补心”与“补课”相结合，关注学生的学习态度，重视审题、检查、仔细观察、分析等良好习惯的养成。

总之，重视教学全过程，重视教学中的问题仍然是我们关注的重点，我们将总结本次考试的得与失，坚持课程标准和教学实际相结合，进一步提升学科专业水平，更好地服务于课程改革，更好地引导课堂教学，为提高小学数学教学质量而不断努力！