年级姓名。一、积累与运用（61分）
1、看拼音写词语（10分）
qín miǎn méng lóng kuí wú zī rùn jié chū juàn liàn
zhèn ěr yù lóng bǎo jīng fēng shuāng
2、多音字注音组词（6分）
恶调觉。3、比一比组词（6分）
遨窖俏竣。熬窑峭峻。
4、画出下面这段话中的错别字并改正（3分）
深篮的天空中挂着一伦金黄的园月，下边是海边的砂地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢钗，向一匹猹尽刺去。
5、选词填空（3分）
热烈热情热闹。
1）、下课了，操场上又（ ）起来。
2）、妈妈（ ）地招待客人。
3）、他们精彩的表演赢得了观众（ ）的掌声。
6、判断下面句子用了什么修辞手法（5分）
1）、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
2）、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
3）、谁是最可爱的人？是志愿军战士。
4）、鱼儿汇集到了桥下，欢迎游览的人们。
5）、难道母亲不是最可亲可敬的人吗。
7、读句子，写出下列句子中加点词的近义词或反义词（4分）
1）、写近义词。
小山村的夜晚格外寂静。
下午，天空骤然阴沉了下来。
2）、写反义词。
岸边的土地很湿润。
李大钊在敌人面前表现得十分镇定。
8、在括号里填上恰当的关联词（4分）
1）、温故而知新不经常复习会忘掉所学知识。
2同学们选他当班长他德智体全面发展，关心集体，团结同学。
3）、他（ ）学习好不爱劳动。
4虚心的人，（ 能够进步。
9、按要求写句子（8分）
1）、我相信，同学们会热爱我们的学校。
改为双重否定句：
2）、老师热爱自己的学生。
改为反问句。
3）、李宁说，他要做民族团结小模范。
改为直接引述句。
4）、我一句一句认真地读着鲁迅先生的文章。
缩写句子。10、修改病句（8分）
1）、家乡的夏天是个美丽的地方。
2）、雷锋一直从来没有忘记为人民服务。
3）、小明因为考试没考好，但没有放弃努力。
4）、《语文》这门课程对我很感兴趣。
11、把诗句补充完整（4分）
1）、晓看锦宫城。
2）、会当凌绝顶。
3百草红叶黄花。
二、阅读短文，回答问题（15分）
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿**，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、 根据意思写出文中的词语（３分）
、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（
、形容变化极大。（
、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（
、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）
）的色彩 （ 的流水声 （ 的早霞。
3、 给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（7分）
（１）这句话运用了＿＿＿两种修辞手法．
（２）这句话共描述了等颜色．
（３）这段话描写的是的景象．
、画“～～的句子在文中的作用是2分）
①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）
三、作文（24分）
写一写体现人们相互关爱的事情。要写清事情发生的环境，是怎样发生的，重点写事情发展变化的过程。写出人物的语言、动作、心理活动，表达真情实感。
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