年中考现代文阅读解题技巧与应试策略含解析

发布 2022-05-13 09:18:28 阅读 4363

记叙文。

线索:①人物线索:人物的见闻感受或者事迹 ②物品线索:

某一有特殊意义的物品。③感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。

④事件线索:中心事件 ⑤时间线索作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

考点之二:表达方式的考查。

类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。对策:了解表达方式的几种类型:记叙、议论、说明、抒情、描写。

类型 2]、本段(本句)运用了哪些描写?简要说明这些描写的作用?

对策:1、了解描写的几种形式(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉) (2)以动衬静,动静结合(3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法(5)环境描写。

对策:2、重点了解几种描写的作用及答题格式。①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):

交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写:自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展;社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):

交代故事发生的××时代背景,渲染××环境气氛。衬托人物心情;推动情节发展;

类型3]、体会文中的细节描写,用一段话描写人物此刻的心理活动。对策:联系前后文,揣摩人物心理活动,紧扣语境展开描写。

考点之三:表现手法。

类型]:直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用。

对策:1,了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。

对策:2,掌握几种重要表现手法的作用。如:

衬托(侧面烘托):以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 欲扬先抑:

先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。

设制悬念:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。

考点之。四、含义作用题型。

类型1]、直接让考生回答人称在文中的作用。对策:了解人称的作用,再根据具体内容答题第一人称:

亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征第二人称:便于情感交流第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论。

类型2]、让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。对策:了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用:

开头:总领全文,引出下文,为后文打下伏笔 ,设置悬念,引起读者的兴趣或思考。中间:

呼应前文,承上启下段末起总结作用;(总结上文;引出下文) 结尾: 照应开头;篇末点××题;总结全文,深化××中心;首尾呼应;回味无穷。

[类型3]、对具体句子的品析。

对策:联系前后文,在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答,有些需要用自己的话加以概括。

[类型4]、 记叙文中议论句段的作用?

对策:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

[类型5]、 记叙文中抒情的作用?

对策:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

考点之。五、结构层次。给文段划分层次结构,并归纳层意或段意。

对策:1、划分段落层次的方法(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)

对策:2、概括层意的方法 (1)摘句法:在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。

2)概括法:例1:(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+×时××地+何种情况下+做××+结果。

(注意原**调的是什么) 例如2:(描写的段落)描写了+××景物+××特征。例如3 :

(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。 (3)联合法:有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容组合成句就行。

(4)要素法:

考点之。六、内容及中心的概括。

考查1]直接复述故事或概括内容。

对策:了解内容概括方法:①文章标题法; ②叠加法 (把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括 )③一线串珠法④六要素法。

考查2]直接让考生概括人物性格。

对策: 1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;

对策: 2、结合文章中描写的重点,自己概括总结;

对策: 3、遵循"找原文——细分析——得结论"思维的过程。

考查3] 直接让考生概括主旨

对策:1、掌握概括方法看题目人物(事物)事件进行综合概括。

对策: 2、注重格式:此文记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹,经过等),表现了(赞美了、揭示了)……的思想(性格、精神),抒发了作者……的感情。

提示:强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。

考点之。七、语言赏析。

类型1]分析某个加点词语的表达效果对策: (1)了解用词之美——动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧:

把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》中"营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来"."漂亮"一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。

类型2]找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。

对策:(1)了解语言美的几种形式及作用①修辞之美比喻、拟人: 生动形象地写出xx事物的xx特点。

排比:增强文章气势,增加感染力、说服力对比:突出描写对象的某种特点反复:

有强调语气,强化内容的作用夸张:突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象对偶:语句整齐、意韵铿锵反问:

增强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。

②句式之美——如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。

疑问句造成悬念,反问句加强语气,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)③哲理之美——形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用:

可以给人以启迪教育作用。)④内容之美——内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。(作用:

全面新颖,能很好地为中心服务。)(2)注意答题格式:我喜欢 xx 句,因为它xx.

考点之。八、结构和思路[类型]直接让考生回答故事(事件)经历了哪几个阶段?

对策:这类题目更强调学生对文章整体思路的把握,是目前考试中使用率比较高的题型。做这种题目时,要注意题目中有限制和提示作用的信息。

思考顺序:概括的是什么内容——是文章的哪些段落案——怎样概括。

考点之。九、标题考查。

类型1]、直接让考生给文章拟标题:对策:找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感。

类型2]、判断已有标题是否正确,并另拟几个合适的标题。

对策:从多角度拟题,但要紧扣中心。

考点之十、 知识拓展题。

类型1]、人物事件拓展。如:本人主人公是一个爱国将领,你还能举出哪些?

对策:弄清人物身份、性格,或把握事件的性质,再根据自己的积累寻找合适答案。

类型2]、主旨拓展:用广告宣传对联体现主旨。

对策:掌握广宣传语对联的写作方法,再根据主旨而定。

类型3]:请你联系实际谈谈你的体会。

对策:联系生活实际从多个角度思考,说出自己独特的观点。如《词典的故事》(2024年广东),可以从现代人、贫苦儿童、女营业员等角度去谈体会。

类型4]、仿照文中某个句子再写两个句子。

对策:1、分析文段中的句式特点、表达方式、修辞及感**彩;2、展开联想,梳理大脑中储备的相关信息进行仿写,力求形神兼备。

嘱[1]记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

2]找主题句?找首段或尾段的议论抒情。

3]文章内容?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。答:此文记叙了(描写了、说明了)……表现了(赞美了、揭示了)……

4]材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

5]填写读书卡片。按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)

6]记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

(4) 平叙(略)

7] 语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注:必须结合具体语句分析。

8]修辞方法及作用 (1) 比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2) 拟人:

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。(5) 对偶:

形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。 (6) 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

(7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8) 反问:

年中考现代文阅读解题技巧与应试策略与答题模式

记叙文。线索 人物线索 人物的见闻感受或者事迹 物品线索 某一有特殊意义的物品。感情线索 作者或作品中主要人物的思想感情变化。事件线索 中心事件 时间线索作用 是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚 层次清晰。考点之二 表达方式的考查。类型1 直接考查某个具体句子或文段运...

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