第1课时。教学目标：
1、了解中考常见题型，掌握应对方法。
2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。
教学重点：拓宽思路，掌握方法。
教学安排：5课时。
教学过程：导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。
一、明确今天的复习的内容是古诗文名句的默写。既然是为中考而复习，请先了解相关要求。
相关链接一：
课程标准》对古诗词的阅读要求是：
诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。
对古诗词阅读的评价建议是：
评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。
相关链接二：
中考语文对古诗词的考查：
1、积累默写。
2、古诗词赏析。
体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）
三、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。
1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。
示例：默写：
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）
2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。
示例：古诗文默写：
桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是。
黄发垂髫，并怡然自乐。”
3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。
示例：古诗文默写：
我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）
4）开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。
示例：《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
四、根据题型，把握应对方法。
熟练背诵古诗文；背诵现代文中的名句，名段。
书写时要字迹工整，书写规范，标点正确，无错漏字。
在理解的基础上背诵。
注意课内外的联系，能做拓展型默写。
五、以下分册复习。
第2课时。复习范围：第。
一、二册：复习课文：
七年级上。1.《次北固山下》（王湾）p21页。
2.《赤壁》（杜牧）p23页。
3.《浣溪沙》（苏轼） p24页。
4.《十五夜望月》（王建）p109页。
5.《水调歌头》（苏轼）p111页。
6.《早春呈水部张十八员外》（韩愈）p139页。
7.《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）p141页。
8.《秋词》（刘禹锡）p142页。
9.《迢迢牵牛星》p206页。
10.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）p208页。
七年级下。1.《题破山寺后禅院》（常建）p28页。
2.《登岳阳楼》（杜甫）p30页。
3.《古诗三首》：《蝉》（虞世南）p137页《孤雁》（杜甫）p138页《鹧鸪》（郑谷）p139页。
4.《咏荷诗歌五首》：《采莲曲》（王昌龄）p213页《莲叶》（郑谷）p213页《赠荷花》（李商隐）p214页《白莲》（陆龟蒙）p214页《莲》（苏轼）p215页。
5.陆游《卜算子·咏梅》p232页。
6.《木兰诗》p234页。
7.《观刈麦》（白居易） p238页。
8.《破阵子》（辛弃疾）p241页。
9.《使至塞上》（王维） p260页。
10.《黄鹤楼》（崔颢） p260页。
11.《归园田居》（陶渊明）p260页。
2024年中考语文专题复习
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