一、引言。高考英语听力测试主要考查考生运用语音、词汇和语法知识能力、储存语言信息和检索语言信息的能力以及分析问题和解决问题的能力。高考英语听力测试要求考生在听录音的过程中，掌握和运用诸如捕捉关键词、感知非言语提示、推理判断、做笔记等听力认知策略，把感知到的声音转化为语言信息，将**内容与所听内容相互匹配，然后回答试卷上的试题。
听作为一种输入型技能，是衡量一个人语言水平的最基本条件之一。高考英语听力测试成绩在很大程度上反映了考生的语言认知水平。
二、2024年高考英语听力测试概述。
2024年全国高考共有19套英语试卷：新课标全国卷i、新课标全国卷ii、全国大纲卷和16个高考自主命题省市（北京、上海、天津、重庆、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东、四川和陕西）的试卷。其中，河南、河北、山西等地选用了新课标全国卷i；黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、海南、贵州、甘肃、青海、**等地选用了新课标全国卷ii；广西则选用了全国大纲卷。
新课标全国卷i、北京卷、上海卷、天津卷、重庆卷、广东卷、湖南卷和湖北卷命制了各自的高考英语听力测试试题。
全国大纲卷、自主命题的辽宁卷、江西卷、江苏卷、安徽卷、福建卷、山东卷和部分选用了新课标全国卷ii的省份选用了新课标全国卷i的听力音频与试题。其中，江苏卷对赋分作了调整：每小题1分，总分为20分。
浙江、云南和贵州高考英语听力测试选用了全国英语等级考试(二级)的听力音频与试题，与笔试分开进行。其中，贵州高考英语听力测试成绩按15分进行折算。
2024年高考，天津仍然采用了2024年的高考英语听力测试改革方案：高考英语听力测试与笔试分开进行。分值由30分调整为20分，题量由20道小题减为15道小题。
考试分a、b两套试卷，考生可参加两套试卷的考试，取其中较高的分数作为最终成绩。
2024年是广东践行2024年推出的高考英语听说测试改革的第3个年头。广东高考英语听说测试采用计算机辅助的方式，也是与笔试分开进行，并将原始分数60分乘以0.25，计入高考英语总分。
自主命题的陕西卷和四川卷没有配置高考英语听力题型。
三、2024年高考英语听力测试简评。
一）浙江、天津等地高考英语听力测试一年两考改革的示范效应。
探索高考部分科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2024年）》提出的一项重大改革，也是全社会高度关注的热点问题之一。2024年1月26日，教育部下发了2024年一号文件———关于2024年深化教育领域综合改革的意见》，文件强调要“研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法”。
近年来，我国高考改革一直在探索中不断前行。其中，英语听力测试是我国最早探索一年多次考试的高考改革。
2024年，浙江进行了高中课程改革之后的首次高考。高考英语听力测试一年两考是浙江这次高考改革的重要内容之一。
2024年4月7日，浙江省人民**颁布了《浙江省新课改高考方案》，决定恢复停考了4年之久的高考英语听力测试，并对测试形式和时间进行改革。浙江省新课改高考方案规。
定：英语听力测试单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试二级（pets-2）听力测试的音频与试题，考试时间为30分钟，分值为30分。高考英语听力测试一年提供秋季9月份和春季3月份两次考试机会，学生从高二开始，就可以自主决定参加考试的时间和次数(限定在两次以内)，并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。
2024年云南、2024年贵州也先后借鉴浙江的做法，采用全国英语等级考试二级（pets-2）听力测试的音频与试题，进行了高考英语听力测试一年两考的改革。据《重庆时报》2024年7月13日头版头条报道：重庆市将在2024年进行一年两考的高考英语听力测试改革，与浙江、云南和贵州一样，采用全国英语等级考试二级（pets-2）听力考试的听力音频与试题。
2024年是天津高中课程改革之后的首次高考。天津推出了具有天津特色的高考英语听力测试一年两考改革：在同一单位时间考生可以参加两次性质相同的测试。
全国英语等级考试（public english test sys-tem，简称pets），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。全国英语等级考试二级（pets-2）一年考两次，时间为每年3月份和9月份。全国英语等级考试二级（pets-2）听力测试部分中的音频、语速、时间长度、题型结构、赋分分值与教育部考试中心命制的新课标全国卷i高考英语听力测试几乎完全一样，对高中英语课程改革和高中英语教学没有任何负面影响。
高考是高风险的考试，本质上是一种测量工具，它是否能够有效地测量考生的知识、技能与能力，一个重要的条件就是考生群体的同质性，即考生群体能力差异的大小。高考英语听力测试受偶然因素影响比较大，在一定程度上会影响到考试的公平与公正。浙江、天津等地一年两考的高考英语听力测试改革既有共同的特点，也有各自的风格。
浙江、天津等地一年两考的高考英语听力测试改革以人为本，允许考生可以参加两次高考英语听力测试，并取其中最好的一次成绩，维护了广大考生的利益，承载着降低考试风险、减轻考生心理压力的初衷。
我们认为，浙江、天津等地一年两考的高考英语听力测试改革发挥了示范效应，具有很好的可持续性和发展性，是今后我国高考英语听力测试发展的一种趋势。
二）广东高考英语听说测试改革的启示。
口语教学是英语语言教学的重要部分。《普通高中英语课程标准（实验）》语言技能第八级“说”的目标要求是：能在交流中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感等；能根据学习任务进行商讨和制定计划；能报告任务和项目完成的过程和结果；能经过准备就一般话题作3分钟演讲；能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，例如：
发表意见、进行推断、责备或投诉等；能做一般的生活翻译，例如：带外宾购物或游览等。
根据2024年《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，经反复测试和多方论证，广东省普通高考英语科考试从2024年开始分别进行笔试与听说测试改革。广东高考英语听说测试实行计算机辅**试，时间约30分钟，每年3月或4月进行，分数计入英语高考总成绩的10%。
广东高考英语听说测试主要方式和要求有：
1．模仿朗读。模仿朗读要求考生**一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿。
训练，先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读，考生对**断的字幕朗读，要求其语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
2．角色扮演。角色扮演要求考生**一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演。
的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答。
问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
3．故事复述。故事复述要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音**两遍。考。
生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记述文和议**为主。
语言测试是语言教学的重要组成部分。高考作为一种总结性的评价方式，对师生的教与学都发挥着重要的导向、调节、激励作用。广东高考英语听说测试改革对广东基础教育英语课程改革和英语口语教学已经施加了积极、深刻的的影响。
四、结语。语言测试是随着语言教学发展而来的，考察语言测试的演变不能脱离语言教学的发展背景。语言测试测什么怎么测，是语言测试研究永恒的话题。
英语听力测试是高考的重要组成部分。高考英语听力测试改革要体现高考改革的多重价值导向功能，引领高中英语课程改革。
甘肃 2024年高考英语听力测试大纲
甘肃 2007年高考英语听力测试大纲。甘肃 2007年高考英语听力测试大纲甘肃 2007年高考英语听力测试大纲根据 2005年甘肃省普通高等学校招生考试外语听力测试实施方案 精神，从2005年开始我省高考 高考新闻，高考说吧 英语听力考试下放由各市 州自行制定考试时间，自行组织命题 考试。甘肃省教育...
2024年高考英语听力备考
1 听力备考关键词 真题自测 保持听力状态 听写训练。从应试的角度，最后倒计时的时间里，一定要听高考听力的真题。以北京卷来说，至少要把近五年北京高考听力的所有题，以套卷的形式，真正像考场那样听力去进行训练。其次，在平时也应该把英语听力做成一个最基本的习惯，比如考生可以听一些美文赏析，或者听一些稍微的...
2024年高考英语听力 天津卷
绝密 启用前。2012年普通高等学校招生全国统一考试 天津卷 英语听力。注意事项 1 英语听力测试由试卷a和试卷b两套试卷组成。每套试卷各15小题，满分各为20分。考生依次作答两套试卷。试卷a为第1至第3页，试卷b为第4至第6页。2 作答前，考生务必将自己的姓名 准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘...