一棵树上的两种果实。
两家相邻，以远墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃，春天开花的季节，姹紫嫣红，分外妖娆。
两家经常坐在各自的树下乘凉，吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤紛。
但时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长，它们逐渐漫过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条呢，也无声无息的伸进了东邻。
又到了开花时，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药，仔细观察，竟然发现樱桃漫过的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的石榴引起的。
于是，他重新配了药，沿着漫过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他再次观察时，竟然发现所有的害虫消失得无影无踪，他感觉很快乐。
一场大风雨，残花遍地，西家心疼得看着自己的樱桃，他动手给樱桃破损的部分进行**，捆完时，竟然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他忽然想起来了，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他没有再多想，动手将石榴残破的枝条修理好。
几天后，两棵树又是生机盎然。
到果实成熟的季节了，东家孩子吃了自己的果实后，看上了蔓延过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说，没关系的，拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。
两家人和睦相处，种了一棵树，却能吃到两种果实，两家人感到分外高兴。
过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了，先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿剪刀剪了个精光，接下来，西家觉得东家在找自己的事，便索性趁他家没人时，打落了正在盛开的花。
秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会，将自己的成果奉送到别人的面前。
1．从文体看，这篇文章属于散文。
2．从结构看，这篇文章属于式结构。
3．从表达方式看，这篇文章重在。
4．从表现手法看，这篇文章主要采用了的方法。
5．从叙事的角度看，全文采用的是顺序。
6．从中心意旨看，文中能起点题作用的句子是。
7．从文章给你的启示看，你对生活的感悟是：
1．哲理性散文 2．分总 3．叙述 4．对比 5．时间 6．末尾句 7．言之有理即可如：生活是相互给予和相互索取的付出与分享
冬季小语。假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不也是一种孕育吗？
时序更迭，四季循环，极像一个生命的历程，由明媚清纯的春进入活力迸放的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由怡美成熟的秋进入沉思的冬季。凛冽的冬季，极像走完了人生的一个历程，正期待另一次新的超越，正期望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命在春天来临。生命就是需要不断的超越，也需要不断地突破，才不致枯滞。
冬季真是属于沉思而非凋零的季节，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像直入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的肥料正肥沃着贫瘠的土地。在冬季，泥土正吸收新的养分，当明春来临，牛梨翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。
我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死，明春嫩绿的新芽，将展开一个新的绚丽的梦境。
而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么？正想做何种的突破？
我们的生命所以贫瘠原因往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃了沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便还需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你灵园里开了多少花朵。
那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，你就难享今日清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要燃烧生命的火把，直至成灰而泪尽。
这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。有诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗？
在冬季，让沉思丰盈你的生命，孕育更新你的思想，抚慰你创伤的心灵，催生一个更加明媚的春天。冬季原来是沉思而孕育的季节啊！别叹气，别放弃，别忘了冬季是沉思孕育的季节。
21、请用文章中的四字短语概括出“春夏秋冬”四个季节的特点。（4分）
春夏：秋冬：
22、下面两个句子你读懂了吗？请任选一个分析它的含义。（3分）
1）我们的生命所以贫瘠原因往往不是放弃了工作，便是因工作放弃了沉思。
2）若你一心沉湎昨日的喜悦，你就难享今天更清纯的欢欣。
23、从文章中哪些地方可以看出“冬季是沉思而孕育的季节”？（3分）
24、结合全文内容，谈谈你对文章主题的理解。（3分）
25、联系实际，谈谈你是怎样看待生活或学习中的“冬季现象”？（3分）
21、春：明媚清纯夏：活力迸放秋：怡美成熟冬：沉思孕育。
22、（1）要使我们的生命有意义，一方面要努力工作，另一方面还要善于思考。
（2）不要一味地沉溺于昨天的成功与喜悦之中，成绩永远是过去的，我们应高燃理想的明。
灯，不断奋斗，不断前进，才能取得更大的成绩，拥用更多的快乐。
（观点正确，表述言之有理即可酌情给分直至满分）
23、成熟的稻子收割了，田野裸裎着自己的胸膛；青蛙冬眠了。农民正忙着堆肥，肥料正肥沃。
着贫瘠的土地；泥土正吸收着新的养分，当明春来临，土地再充满无限的生机。
（意思正确，表述言之有理即可酌情给分直至满分）
24、作者从自然界的冬季，联想到人生的“冬季”，紧扣“沉思”、“孕育”展开，告诉人们只。
有“不断沉思”，才能不断进步，才能迎来新的春天，再造生命的辉煌。
（结合内容给1分，主题分析清楚且表意准确即可酌情给分）
25、①生活中的平淡、困难、挫折犹如“自然界的冬季现象”，当我们遇到这种“冬季现象”
时，不应该消沉、退缩，应当认真反思，积极进取，克服困难，迎难而上。
学习中会遇到成绩平平，交友失意，老师批评等“冬季现象”。当我们遇到这些问题时，应调整好心态，虚心求教，认真反思。这样才能取得新的成绩，获得新的快乐。
答出其中一方面，言之有理，表述清楚即可酌情给分直至满分）
春从心出。刘心武。
愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。
愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受！
当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧**的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？
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