夏孜盖乡中心小学一年级上册英语教学工作总结。
这学期，按照学校人员分工安排，我被分到一年级从事英语日常教学。由于我所教的是小学低段学生，所以我十分注重学生英语学习兴趣的培养，从各个方面培养和锻炼学生的听说能力，利用一切可以利用的机会让学生们练习听说的能力，创造一切可以创造的英语学习运用机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化特色，增强发音语感。扩充学生的学习英语的知识面。
当然这些工作的有序开展都要紧紧围绕一年级上册英语的教学课本来开展日常的教学工作。在从教期间，我圆满地完成学校交给我的教学任务、工作。以下是我这一学期以来的教学总结，如有不恰当的地方，还望批评指正。
一、解析教材，解析学生，把握重点，积极备课，认真教学，始终以积极的心态上好学校赋予我的每一节课。
学生是教学的主体。因此，了解和解析学生学习情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。我在最初接触英语教学的时候，我还不懂得了解学生对教师日常从事教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生更容易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不尽人意。后来才知道我讲的英语口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。
二、探寻方法。丰富课堂，在教学过程中，老师是教学的组织者和参与者。探寻方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运，多记。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服探寻方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三 、培优补差，快乐教学。
整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。
从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免会遇到许多失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践，才能有进步，有发展，才能不断完善自己的日常英语教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，在这里我真诚地希望大家能给我提供一些宝贵的意见和建议，对此，我表示深深地感谢。
胡丽。夏孜盖乡中心小学。
2023年9月。
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