七年级美术下册教学计划

一、教学目标

本学期我担任七年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况。通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，并尝试各种工具、材料和制作过程，使学生掌握绘画技法。继续接受色彩的传统教学，设计和手工继续深入学习。

启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣，帮助学生认识和使用常用色和点、线、面来了解基本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。并让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

二、学情分析。

学生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。多数学生对美术的学习抱有浓厚的兴趣，并能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。随着身体的发育，学生在认识能力上的提高，在形象的表现上由**形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够，需不断加强。

对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们表现的信心。动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、**的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。

三、教学方法。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的表演展示活动方式来丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

四、教学时间安排。

五、教学内容检测评价。

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

3、学生的创造性、视野不够，使得不论是新奇视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。

4、在设计制作等课堂实践活动中，学生的动手能力及解决问题的能力都不够，还需要培养。

六、具体措施。

1、继续加强美术课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，加强自己对案例研究，走进新课程。

2、加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己教学水平。

3、针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

4、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我5、在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

6、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、**等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

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