x年级x班评价方案。
项。评价内容。
目。连续三次改正错误或全对达三次（在同。
改错。步上画笑脸）
学。能带全学习用品及。
习。学习用品。
作业。读书桌兜。
卫。学习用具。
生。值日升国旗站队跑。
把自己负责的区域打扫干净按要求穿校服、戴领巾快齐静，不和周围说话。
一组。检查为证。
纪律。一周一天。
以组长检查为证以组长检查为证。
一周一周。于上课前按要求摆放整齐。
一天。为证以卫生组长、学校。
一组。每天都坚持读书。
没有废纸，书本衣物等摆放整齐。
一周一周。为证以小组长的记录。一周。
一周。为证以家长反馈为证以小组长的记录。
一周一周。以小组长的记录。一周。
一天。等级为证以老师批改的。
随时。评价方式。
奖励。评价时间。
评价依据。兑换时间。
做）操上课对待老师。
礼。对待家人。
貌。对待同学。
有两次以上（含两次）有不尊重同学的行为。减1一周。
以同学观察为依据。
一周。手里不玩东西，背部不靠椅子在课堂上与任何老师顶嘴不和家长顶嘴，一周以内。减1一周。
以家长反馈为证。
一周。1（限10）减1
一天一课。以上课表现为依据以上课表现为依据。
一周一周。以上四种考核项目，除了礼貌实行减法外，其余都是加法。其中的具体评价内容做到了，就会在相应项上增加一颗小星，累积够五颗了，才能得到学校的一枚卡片，学校的卡片积累够了五张，就会换取一星队员胸卡。
小学生评价方案
6.不带手机，管制刀具，危险品进入校园，不做危险游戏，未经老师同意不得随意出入校园。违者每次扣除1分。7.勤俭节约，不浪费粮食。违者每次扣除1分。8.上好 两操 和升旗仪式，动作规范，无拖沓 打闹 说话现象，违者每次扣除1分。所在班级扣除1分。9.文明待人，见到老师和客人主动问好，违者每次扣除1分。...
小学生评价方案
2 学习愿望和能力 具有主动学习的愿望与兴趣，能够明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，能够结合所学的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。3 交流与合作 能够主动与他人交流与合作，积极参加各项文体及社会实践活动，勇于发表自己的意见。能认真听取他人的意见...
小学生评价方案
2 学习愿望和能力 具有主动学习的愿望与兴趣，能够明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，能够结合所学的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。3 交流与合作 能够主动与他人交流与合作，积极参加各项文体及社会实践活动，勇于发表自己的意见。能认真听取他人的意见...