余姚市部分小学“小班化教育”实验工作方案。
2024年3月。
小班化教育是小班额班级中开展教育教学活动的组织方式。它是以构建新的授课形式、教学策略、教学方法为内容，以学生充分享受各种教育资源，全面而又有个性的发展为目标的一种新的教育形式。小班化教育以“小班额”为前置条件，但不尽是班级学生的减少，更重要是教育理念的更新，教学方法的创新，学生能力的提升和个性的充分发展。
它有利于以“自主、合作、**”为核心理念的全面落实，有利于提高我市新课程实施的质量，有利于学生素质的全面发展和个性发展，有利于促进我市教育的均衡发展。为此，我市将在借鉴其他地区小班化教育经验的基础上，组织部分小学开展小班化教育实验。
一、实验工作的目的。
1．促进以“自主、合作、**”为核心的教育理念有在教育教学中充分落实，努力使新课程在我市的实施提高一个层次；
2．探索小班化教育的课堂教学新模式或教学指导策略，构建有利于小班化教育的班级管理体系和评价体系；
3．培养一支适应小班化教育的高素质的教师队伍，促进学生综合素质的全面提高和个性的充分发展；
4．积累一批小班化教育的教学案例和教育个案，为推广小班化教育提供第一手的可操作的资料，促进我市教育的均衡发展。
二、小班化教育研究的内容。
1．小班化教育中课堂教学的研究。
1）小班化课堂教学模式的研究。
2）提高分层教学有效性的实践与研究。
3）小班化课堂教学策略的研究（合作教学策略、分类指导策略、分层-个别化教学策略、活动操作教学策略、情境式互动式主题式教学策略等等）
2．小班化教育管理策略的研究。
1）小班化班级文化（环境）建设的研究或小班化个性化环境布置的研究。
2）小班化教育与学生个性特长培养模式的研究。
3）小班环境下学生个案（成长轨迹）的研究。
4）小班环境下学生综合素质评价方案及操作方式的研究。
3．小班化教育教师专业化成长的研究。
1）小班化课堂教学模式下教师综合素质的培养研究；
2）小班化教育教师备课、批改策略研究。
3） “以班为本”的小班教师培训、培养模式的研究。
三、实验工作的步骤。
第一阶段（2024年3月—8月）学习和准备阶段。
1．通过多种途径学习有关小班化教育的理论，了解其他地区小班化教育的现状；
2．研制《余姚市部分小学“小班化教育”实验方案》；
3．通过学校自愿申报，确定城乡的10所以内小学为“余姚市小班化教育实验学校”；
4．组织实验学校领导学习和考察小班化教育。
第二阶段（2024年8月—9月）学校实验的准备阶段。
1．实验学校制定小班化教育实验方案，报教研室备案；
2．学校做好小班化教育实验的各项准备工作（确定实验班级、学生人数、任课教师等），确定实验工作的主要方向（分工落实）；
3．组织小班化教育实验教师赴杭州、宁波等地学习。
第三阶段（2024年8月—2024年3月）实验和研讨阶段。
1．加强小班化教育的理念学习和实践探索；
2．积极组织各种研讨活动（每学期不少于3次），**小班化教育的教学方式、管理模式、评价办法等，及时交流小班化教育实验的经验、体会和感想；
3．跟踪小班化教育下学生的发展情况，比较对照班的学生差异；
4．及时研究和调整在实验**现的各种问题。
第三阶段（2024年3月—2024年6月）总结和评估阶段。
1．整理和搜集实验阶段的有关素材（教学案例、教育个案、优秀**、**录像等）；
2．总结小班化教育实验的成败得失，撰写实验工作总结；
3．通过现场会、观摩活动等方式，召开小班化教育推介会，推广小班实验成果。
四、实验工作的组织机构及职责分工。
1．成立小班化教育实验工作领导小组。
组长：葛云中。
副组长：许家昌、赵永建。
组员：龚焕良、郑水军、陈燕、楼明楼、计亚萍、蒋源海、张重欣、徐旭茫、黄耀、罗渭炳、实验学校的校长。
领导小组下设办公室，办公室设在教研室内，郑水军任办公室主任。
2．教育局工作职责：（1）研制《余姚市小班化教育实验方案》，落实小班化实验学校，并发文、授铜牌；（2）提供实验工作必要的经费（每学年二万元整）；（3）组织领导小组人员外出学习考察，提供有关小班化教育的信息。
3．教研室工作职责：（1）组织小班化教育实验教师学习考察，帮助指导学校开展小班化教育实验的开展；（2）每学期举行不少于三次的小班化教育专题研讨活动；（4）每学年举行一次小班化教育经验交流会，不断积极和总结一些好的做法和策略；（5）组织和落实《实验方案》中的各项业务性工作。（6）与宁波等上级小班化教育实验组织加强联系。
4．实验学校工作职责：（1）做好实验工作的各项准备工作，成立学校实验工作组织机构，落实分工；（2）加强教师对小班教育的学习，努力引导教师进行实践探索；（3）积极承担小班化教育的各项研讨交流活动；（4）不断积累实验的各项资料，整理和反思实验**现的各种问题，并及时调整；（5）提供必要的实验工作经费。
五、小班化教育实验学校申报条件和程序
1．小班化教育实验学校申报条件：（1）学校每个年级至少有一个实验班（启始年级为一年级），实验班的学生数控制在32人以内，其它班级的人数也控制在规定人数内（08年每班46人以内）；（2）学校领导重视，亲自参与实验工作，能提供实验工作的经费；（3）学校小班化教育实验方案目标明确、措施到位具体可行。
2．申报程序：（1）8月20日前将《余姚市部分小学“小班化教育”实验学校申报表》（下附）、《学校小学班化教育实验初步方案》各一份送至余姚市教育局教研室郑水军处，并发至教育信息网或邮箱实验工作领导小组讨论确定实验学校，发文公布，授予铜牌。（3）9月初召开实验工作第一次会议。
余姚市教育局。
2024年5月。
附：余姚市部分小学“小班化教育”实验学校申报表。
小班化教育是指在以促进学生全面发展思想的指导下，教师在小学额班级中，发挥其优势，优化教学方法，改进教学形式，使学生得到充分、和谐发展的优质教育。近年来经济快速持续发展，家长在不断提高物质生活质量的同时，对子女教育要求也有了更为苛刻的要求。我校新生入学人数逐年减少，教育资源包括师资和校舍条件相对宽裕，为开展小班化教育提供了条件。
为进一步落实“减负提质”要求，结合我校教育教学的实际，充分利用和优化配置现有的教育资源，经讨论决定本学年初。
一、初二段启动小班化教育，下学年在全校范围内推广。为确保我校小班化教育工作的顺利实施，切实提高教育教学质量，大力推进素质教育，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针，进一步落实“减负提质”要求，立足学校实际，借鉴和发展历次教育教学改革和实验工作中的传统经验和有效做法，以提高每个学生接受教育的充分程度为着眼点，加强小班化教学策略研究和实践，构建稳定高效的小班化教育体系，实现教育教学的实质性进步，全面提升我校教育教学的质量和水平，打造南中品质。
二、目标任务
总目标] 创设和谐、生动、愉悦的小班化教育环境，尊重教师、学生的个性发展，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地，实现高质量的教育效果。
具体目标与任务]
1、全面落实市教育局的相关政策，积极探索实施小班化教育的有效途径，提高学校和教师实施小班化教育的能力和水平。
2、积极开展教育教学改革，通过采用科学有效的教学组织模式，提高课堂教学效率，加强“自主与合作”学习和个别化指导，注重全体学生的学业成绩以及综合素质的提高，有效促进每个学生全面而有个性的发展。构建平等、民主、合作、和谐的师生关系，创建课堂教学的新模式。
3、加大师资培训力度，建立教师专业发展机制，全面提高学校管理者、教师的小班化理论素养和操作能力，建设一支胜任小班化教育教学工作的优秀师资队伍。
4、建立和完善符合小班化教育的监控、管理、评价体系，充分发挥对小班化教育改革的引导和推动作用，尽快形成导向、管理、增效的良好局面。
5、优化教育资源配置，规范学校办学规模和班级人数，合理调配师资力量，加大教育投入力度，改善办学条件，创设良好的小班化教育环境。加快学校硬件装备和现代教育技术的建设，实现教育资源最优化、使用效益最大化。
6、加大教科研力度，加强针对小班化教育的实践性、应用性研究，坚持理论创新，不断实践总结，给小班化教育改革提供理论支撑和实证性意见。
7、结合新课程改革逐步探索适合我校实际的小班化教育的教学、管理模式，总结具体操作方法与经验，为全面实施小班化教育提供借鉴。
三、小班化教育理念
1、一个目标：以高质量的教育效果为追求目标。
2、三层含义：
1）小班化量化：注意“30效应”，即班级人数控制在30人左右，课堂讲授不多于30分钟，师生互动距离不超过30分米，有效互动接近30次。
2）小班化精神：教师在教育教学中体现等高、等距、等爱精神。
3）小班化教学：改革陈旧落后的教学模式、教学策略、教学方法，形成适应我校实际的小班化教学模式。
3、五种思想：
1）爱护每一位孩子的生命状态。小班无差生，孩子虽不同但都很可爱。
2）关注每一位孩子的心灵健康。还孩子一个清新明净的心灵空间，让真善美滋润他们的心田。
3）提升每一位孩子的精神品质。应当把人作为发展的中心，接受教育不再只是为了升学和谋生，更是为了个人能力的发挥和终身学习需要。
4）张扬每一位孩子的个性风采。做到先发现个性，再掌握个性，然后让孩子的个性风采充分张扬。
5）促进每一位孩子的持续发展。小班化教育以人为本的发展为教育教学的出发点和归宿点，培养孩子学会学习、学会交往、学会思考等终生发展能力。
4、七个特征：
1）组班规模：班级人数控制在30人左右。
2）全纳性教育：关注每一个孩子，不让一个孩子落后。（100%关注）
工作方案兽医实验室工作方案
兽医实验室工作方案。兽医实验室现场工作方案 1 1 实验室是否具有文件控制和管理程序，有关的内容和环节是否齐全，规定是否合理且具可操作性。2 实验室内部文件的审批手续是否齐全 现场使用的各种文件是否标识清晰。3 实验室现场是否使用失效或废止的文件 是否存在一个文件出现不同版本的问题。4 实验室受控文...
工作方案实验室检查工作方案
实验室检查工作方案。高？墩蚧？层水产品快速检测实验室建设。工作实施方案。根据市海洋与渔业局 关于印发东莞市基层水产品快速检测实验室建设工作实施方案的通知 东海渔 21号 精神，加快镇基层水产品快速检测实验室建设工作，切实有效保护消费者安全，结合我镇实际，制定本工作方案。一 指导思想。以科学发展观为指...
工作方案高中新课程实验工作方案
为贯彻 关于基础教育改革与发展的决定 国发 xx 21号 精神，实施 教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见 教基 xx 6号 确保全省普通高中从xx年秋季起始年级开始，全部进入高中新课程实验，结合我省实际，特制定本方案。一 指导思想。以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人...