生命之源—水》
黑龙江省齐齐哈尔市龙江实验小学。
方案设计者张冬松
一、活动背景：
我们龙江县位于黑龙江省西部大兴安岭与松嫩平原过渡带上，地势西高东低。境内的河流作为嫩江及松花江的源流，都有不同程度的断流和污染现象，《生命之源—水》
综合实践活动方案
生命之源—水》
黑龙江省齐齐哈尔市龙江实验小学。
方案设计者张冬松
一、活动背景：
我们龙江县位于黑龙江省西部大兴安岭与松嫩平原过渡带上，地势西高东低。境内的河流作为嫩江及松花江的源流，都有不同程度的断流和污染现象，严重影响水的有效利用，同时对人体健康和环境也产生了不利影响。在日常生活中由于人们的节水意识相对淡漠，形成了一些浪费水资源的不良用水习惯。
我校结合自身实际，决定开展主题为《生命之源——水》的大型综合实践活动。旨在通过结合社会生活实际的实践活动，使同学们了解我国的水资源现状，掌握节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，掌握科学调查的过程，并通过他们的活动影响社会其他人群，使人们自觉加入到节水型社会建设的行动中，进一步促进节约型社会的发展建设。
二、活动目标。
1、让学生了解当地乃至全省、全国的水资源情况，对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察和实验，并写成简单的考察报告。
2、切实使学生树立环保意识，倡导环保生活理念；切实关注社会发展，提高社会责任感和环保使命感。
3、培养学生初步的科学素养，体验科学调查研究的过程。
三、活动对象：
参**体：六年级七个班的全体学生
活动时间： 2023年1月至2023年1月。
活动地点：学校家庭社区护城河畔。
预计规模：专家：3人； 组织者：20人 ；参加活动人数563
四、方案主体部分：
具体方法步骤活动包括四部分，既：托起“生命之源——水”，从这里起步；走进家乡——走进生命之源；从我做起——争当节水小卫士；回归生活——让我们共同托起“生命之源——水”。
活动一：托起“生命之源——水”，从这里起步。
任务1：召开节能系列活动动员大会。让学生能积极地参与，有效地展开调查和深入体验研究活动，学校将要召开节能系列活动动员大会，让学生深入了解此次科技实践活动研究的目的意义。
任务2：分组设计活动计划。指导每班学生分几个活动小组，制定小组活动计划方案，设计调查表、实验项目等。
针对如何防治水污染、身边有没有浪费水的现象、节水的建议方法、水资源的分布等问题，放手组织学生去广泛收集整理有关资料，让学生自主**出水资源实际情况。
活动二：走进家乡——走进生命之源。
任务1：组织学生走出学校考察居家附近的河流。收集城北护城河、铁南雅鲁河等附近几个河段的水。
到环保局寻求指导帮助，在环保局工作人员的帮助下、进行水质分析比较，找出污染较为严重的河段，查找其主要原因，并填写调查表：
关于家乡河污染的调查。
调查时间： 年月日调查人：
调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因。
任务2：走进家庭记录家庭用水情况，完成下表：
填写家庭用水记录表如下：
调查时间： 年月日学校调查人：
任务3：我是节水小博士。
实验一：污染水对动植物影响的对比实验。
根据实验准备泥鳅鱼八条、菊花四盆、清水、洗衣水、电池水、护城河水若干，在辅导员老师的指导下进行对比实验。并确信实验在同样环境、同样温度下进行。
实验小组的同学要通过对比实验和查阅资料得出污染水对动物有什么影响，写出观察结论，并要举出泥鳅鱼在清水和污染水中生存的不同情况**及活动的特点；还要通过做实验和查阅资料得出污染水对植物的生长有什么影响，注意观察浇了洗衣水的菊花会有什么现象等等。并填写实验报告单。
不同液体对泥鳅鱼的影响观察记录。
不同液体对菊花的影响观察记录：
实验二：关于水龙头的滴水实验。
为了让学生对节约用水有深刻的体验，让学生回家在家长的帮助下做一个小实验，自己想办法测一测一分钟的水龙头的滴水量，填表如下：
指导学生在动手实践体验的过程中，让学生认识水污染与人们生活的密切联系，激发学生保护环境，保护水资源的热情，同时积极鼓励学生进行**性的学习。汇报家中一天的用水量，计算全班，全校仅淘米、洗衣服这一项一天合计约用多少千克水，写出实践体验感受。
活动三：从我做起——争当节水宣传小卫士。
任务1：家庭节水小组的同学要准备汇报三个月的自家水费的开支，用自己记录的事实说明节水行动的成功。
任务2：社区宣传小组的同学汇报小区的调查情况。
任务3：调查小组的同学汇报调查结果上交考察报告。
活动四：回归生活——让我们共同托起“生命之源——水”
使学生通过亲自体验获得直接经验，发展实践能力，增强保护环境、保护水资源的社会责任感、使命感，寓德育于科技实践活动之中。
1、了解水资源的宝贵，让每名学生都参与到节约用水的活动中来，走出教室、走进社区做好节水宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。
2、年组学生人人动手画《爱护水资源》的环保宣传画或办手抄报，在艺体馆展出，个别有特色的画报还可以张贴到学校附近的华龙苑小区宣传栏里。
3、通过学校的红领巾广播站对本次科技实践活动进行宣传并发出倡议、上街宣传分发倡议书、节水卡片，让学生分小组走出学校、深入街道、单位、居民家中以及公共场所宣传节约用水常识，参与社区和社会实践活动，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施。
附倡议书1节约用水倡议书。
实验小学全体同学：
水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素。在水资源日益匮乏的今天，我们也应该认识到：珍惜水资源、保护水环境从你我做起。
只有当我们每个人都把保护水资源作为一种自觉行动时，我们的水环境才能得到彻底改善。我们期待着这一天早日到来。别让地球上的最后一滴水成为我们人类的眼泪。
为响应学校提出的节约用水、用电、用纸的环保号召，我们科技活动小组向全校同学们发出如下倡议；
一、 宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的同学共同参与节约用水。
二、 自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率。
三、 见到有浪费水资源现象，请及时制止。
四、 发现水管有漏水现象，请马上向老师反映。
同学们，积极行动起来，从自身和身边做起，珍惜点滴、杜绝浪费；从杜绝“滴、漏、跑、冒”开始。
让我们发扬我校的优良传统，从我做起，为建设节约型社会贡献我们的力量。
实验小学少先队员
2023年9月。
附倡议书2节约用水倡议书。
亲爱的老师、同学们：
斗转星移，四季更替。千姿百态的生物向人们展示着大自然的绚丽多姿，但是如果没有水，这一切将会是怎样呢？水是生命之源。
然而随着经济的快速发展、人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势也日益严重！我国是一个严重缺水的国家，人均水资源量只有2200立方米，只相当世界人均的四分之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。
因为缺水，黄河连年断流；因为缺水，沙尘暴席卷了华北；因为缺水，几千万人在干旱中挣扎……
珍爱生命之源 水》综合实践活动方案 教案
适用年级 八年级。一 活动背景 珍爱生命之源 水 是海燕版综合实践活动资源包八年级下册的活动主题。水是生命之源。如果没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存，一切将都不复存在，宇宙间唯一一个被证实有生命存在的地球将会是一片死寂。而我们，也不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球，我们在地理课的学...
水 生命之源
水 是生命中最重要的资源，我们不能缺少水，也不能浪费水。节约每一滴水，从小做起。在洗手间，不浪费一滴水，不让水静静地流泪。记得关掉水龙头哦，不要忘记。就从现在开始担负起这个责任吧？有一条清澈无比的水库，它很自豪，因为有无数鱼儿依赖它，在它的怀抱中尽情地玩耍。它奔腾着，跳跃着，让水库母亲般的爱，奉献给...
水是生命之源
水与我们息息相关，万物生长离不开水，我们要节约每一滴水。试想一想 如果哪一天地球上的水没有了，远的说地球就会干裂，人类就会渴死，我们这个美丽的世界就会荡然无存。近的来说就会给我们的工作 学习 生活等带来了极大的不便。多可怕呀！生活中，水从我们的身边慢慢流失。污染与浪费 是我们人类不珍惜水的最大 罪恶...