活动主题：我可爱的家乡。
活动时间：5周。
设计意图：家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，活动主题：
我可爱的家乡。
活动时间：5周。
设计意图：家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，活动主题：
我可爱的家乡。
活动时间：5周。
设计意图：家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，联系学生的生活实际，让学生进一步了解家乡景点的特点，本地的饮食文化和家乡的产业的传统特点。
鉴于此，我设计了《我可爱的家乡》这个内容，其目的让学生了解家乡，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
背景分析：学生对家乡的意识还不强烈，对自己家乡的了解也是零零碎碎，所以我设计了这样的活动，希望增进学生对家乡的了解，进而激发他们热爱家乡，立志长大后建设家乡，服务家乡。
活动时长：总时长：5周。
第一阶段：1周。
第二阶段：3周。
第三阶段：1周。
活动目标：1、认知目标：
让学生了解家乡旅游资源：自然环境、人文环境，名胜古迹、家乡的物产，饮食文化等。
2、能力目标：
1）初步培养学生发现问题和解决问题的能力。在研究学习过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，引导学生应用已有的知识经验，设计解决问题的方案，学习和掌握一些科学的研究方法。
2）在活动中养成善于观察，敢于**的良好行为习惯，并从中学习调查、参观访问、查找资料、运用网络资源等学习方法以及动手实践，自觉主动学习的能力。
3、情感与态度：
通过活动，让学生更全面地认识和了解家乡的自然景观和物产，从中感受到家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
活动过程：第一阶段： 家乡旅游品牌小小推介团。
一、自主活动。
1.利用星期天，让家长领孩子到家乡各地走走，领略家乡的美景，搜集家乡的风光**。
2、查阅资料，了解家乡的旅游资源和特产等，并作一些记录。
3、活动时间：1周。
二、讨论交流，提出问题；确定主题，制定方案。（启动课）
一）、导入课题。
欣赏一段**。（《家乡美》）
师：同学们，刚才我们欣赏的这首歌诉说的是什么？
那你们觉得我们的家乡美不美呢？
好。今天老师就带来了一片我们家乡的风光片，我们一起来欣赏一下好不好？（**配有《谁不说我家乡美》的家乡风光片）
看完**，师：同学们，你们刚才看了**有什么想说？
过渡：是啊！我们的家乡不仅景色秀美，而且拥有悠久的历史和灿烂的文化，我们想不想让更多的人了解、认识我们的家乡——福州。（板书）我可爱的家乡。
二）、组建“家乡旅游品牌小小推介团”。
过渡：老师相信同学们都出去过旅游，看到游人来来往往，非常热闹。为什么会吸引这么多的游客？他们都是怎样做的？你们看（**旅游品牌推介会**）学生边看师边讲。
师：同学们，我们作为家乡的小主人，要把我们家乡的旅游品牌推介出去，让更多的人了解我们的家乡，认识我们的家乡，我们也成立一个“福州旅游品牌小小推介团”好不好？
三）、提出“家乡旅游推介品牌项目”（提出问题）
师：好，“家乡旅游品牌小小推介团”已经成立，那我们在推介会推介家乡的什么呢？
学生讨论交流。
四）、问题归类，确定主题。
1、将大家提出的问题进行分类。
2、确定研究的主题。（预设）
（1）家乡的风光。
各处风光的建设情况，景点有什么特色？
2）“名胜古迹”
有哪些名胜古迹，各处古迹的历史、有什么典故？
3）“家乡的特产”
特产的种类、品种、栽培，知名度、营养价值怎样？
4）“民间故事”
有哪些民间故事，怎样传说？
5）“餐饮业与小吃”
有哪些小吃，制作过程、酒店特色菜？
6）“家乡的历史名人”
家乡有哪些名人，名人的故事怎样的？
7）“家乡的历史文物”
文物什么时候出土，文物特点，有什么研究价值 ？
过渡：你们真不愧是家乡的小主人，想出了这么多的旅游品牌。作为推介团成员，我们得对这些旅游品牌作一个更全面细致的调查。
要调查、了解这么多的旅游品牌，我们成立8个旅游品牌推介小组怎么样？
为了使我们的调查顺利地进行，我们每个推介小组都要制定一份调查计划。（出示计划书，每小组发一张）
五）、划分小组，制定方案。
1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。（学生自主分配，教师适当调整。）
2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。
小组成员讨论，小组组长书写计划。教师及时指导。（伴奏**《谁不说我家乡美》）
1）分组讨论：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
2）共同**：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？
3）小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案。
3、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。
六）、小结。
这节课，我们成立了“家乡旅游品牌小小推介团”，在以后的日子里，希望大家积极主动地研究你们的课题，在活动中及时地把收集的资料保存好，还要记好你们的活动日记哟！老师相信通过这个活动每一位同学都会有不同的收获。到时候我们在旅游品牌推介会上，会把家乡的旅游产品推介出去。
老师相信通过你们的努力，世界各地的朋友了解、认识我们的家乡并会到我们的家乡来做客，我们的家乡会变得更加繁荣美好。
附：推介小组调查计划。
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