活动主题：我可爱的家乡活动时间：5周。
设计意图：家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，联系学生的生活实际，让学生进一步了解家乡景点的特点，本地的饮食文化和家乡的产业的传统特点。
鉴于此，我设计了《我可爱的家乡》这个内容，其目的让学生了解家乡，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
背景分析：学生对家乡的意识还不强烈，对自己家乡的了解也是零零碎碎，所以我设计了这样的活动，希望增进学生对家乡的了解，进而激发他们热爱家乡，立志长大后建设家乡，服务家乡。活动时长：
总时长：5周。
第一阶段：1周第二阶段：3周第三阶段：1周。
活动目标：1、认知目标：
让学生了解家乡旅游资源：自然环境、人文环境，名胜古迹、家乡的物产，饮食文化等。2、能力目标：
1）初步培养学生发现问题和解决问题的能力。在研究学习过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，引导学生应用已有的知识经验，设计解决问题的方案，学习和掌握一些科学的研究方法。
2）在活动中养成善于观察，敢于**的良好行为习惯，并从中学习调查、参观访问、查找资料、运用网络资源等学习方法以及动手实践，自觉主动学习的能力。3、情感与态度：
通过活动，让学生更全面地认识和了解家乡的自然景观和物产，从中感受到家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
活动过程：第一阶段：家乡旅游品牌小小推介团。
一、自主活动。
1. 利用星期天，让家长领孩子到家乡各地走走，领略家乡的美景，搜集家乡的风光**。
2. 我可爱的家乡综合实践活动方案设计。
3. 活动主题：我可爱的家乡活动时间：5周。
4. 设计意图：家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。
作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，联系学生的生活实际，让学生进一步了解家乡景点的特点，本地的饮食文化和家乡的产业的传统特点。鉴于此，我设计了《我可爱的家乡》这个内容，其目的让学生了解家乡，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
5. 背景分析：学生对家乡的意识还不强烈，对自己家乡的了解也是零零碎碎，所以我设计了这样的活动，希望增进学生对家乡的了解，进而激发他们热爱家乡，立志长大后建设家乡，服务家乡。
活动时长：总时长：5周。
6. 第一阶段：1周第二阶段：3周第三阶段：1周。
7. 活动目标：
8. 1、认知目标：
9. 让学生了解家乡旅游资源：自然环境、人文环境，名胜古迹、家乡的物产，饮食文化等。2、能力目标：
10. （1）初步培养学生发现问题和解决问题的能力。在研究学习过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，引导学生应用已有的知识经验，设计解决问题的方案，学习和掌握一些科学的研究方法。
11. （2）在活动中养成善于观察，敢于**的良好行为习惯，并从中学习调查、参观访问、查找资料、运用网络资源等学习方法以及动手实践，自觉主动学习的能力。3、情感与态度：
12. 通过活动，让学生更全面地认识和了解家乡的自然景观和物产，从中感受到家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
14. 活动过程：
15. 第一阶段：家乡旅游品牌小小推介团。
一、自主活动。
16. 1.利用星期天，让家长领孩子到家乡各地走走，领略家乡的美景，搜集家乡的风光**。
17. 2、查阅资料，了解家乡的旅游资源和特产等，并作一些记录。3、活动时间：1周。
18. 二、讨论交流，提出问题；确定主题，制定方案。（启动课）（一）、导入课题。
19. 欣赏一段**。（《家乡美》）
20. 师：同学们，刚才我们欣赏的这首歌诉说的是什么？
21. 那你们觉得我们的家乡美不美呢？
22. 好。今天老师就带来了一片我们家乡的风光片，我们一起来欣赏一下好不好？（**配有《谁不说我家乡美》的家乡风光片）
23. 看完**，师：同学们，你们刚才看了**有什么想说？
24. 过渡：是啊！我们的家乡不仅景色秀美，而且拥有悠久的历史和灿烂的文化，我们想不想让更多的人了解、认识我们的家乡——福州。（板书）我可爱的家乡。
25. （二）、组建“家乡旅游品牌小小推介团”。
26. 过渡：老师相信同学们都出去过旅游，看到游人来来往往，非常热闹。为什么会吸引这么多的游客？他们都是怎样做的？你们看（**旅游品牌推介会**）学生边看师边讲。
27. 师：同学们，我们作为家乡的小主人，要把我们家乡的旅游品牌推介出去，让更多的人了解我们的家乡，认识我们的家乡，我们也成立一个“福州旅游品牌小小推介团”好不好？
（三）、提出“家乡旅游推介品牌项目”（提出问题）
28. 师：好，“家乡旅游品牌小小推介团”已经成立，那我们在推介会推介家乡的什么呢？
29. 学生讨论交流。
30. （四）、问题归类，确定主题。
31. 1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。（预设）（1）家乡的风光。
32. 各处风光的建设情况，景点有什么特色？（2）“名胜古迹”
33. 有哪些名胜古迹，各处古迹的历史、有什么典故？（3）“家乡的特产”
34. 特产的种类、品种、栽培，知名度、营养价值怎样？（4）“民间故事”
35. 有哪些民间故事，怎样传说？（5）“餐饮业与小吃”
36. 有哪些小吃，制作过程、酒店特色菜。
我可爱的家乡综合实践活动方案设计
活动主题 我可爱的家乡。活动时间 5周。设计意图 家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，活动主题 我可爱的家乡。活动时间 5周。设计意图 家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头...
我可爱的家乡综合实践活动方案设计
活动主题 我可爱的家乡。活动时间 5周。设计意图 家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡，为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源，联系学生的生活实际，让学生进一步了解家乡景点的特点，本地的饮食文化和家乡的产业的传统特点。鉴于此，我设计...
家乡的春节习俗》综合实践活动方案
家乡的春节习俗 综合实践活动方案。赣榆县金山镇西张夏小学六 1 班韦一明。一 案例题目 家乡的春节习俗 二 活动主题设计 寒假一到，也就意味着农历新年即将来临了。新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异，它们有悠久的历史渊源和流向，又具有变异性...