上明小学实施幸福教育活动实施方案

上明小学开展“幸福教育”实施方案。

为进一步提高师生幸福指数，促进教师幸福发展、学生快乐成长，根据岚县教育局岚教体科字[2015]27号文件，并结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想。

认真落实县局文件精神，以创建民主、文明、健康、安全、和谐幸福学校为目标，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，以校长、教师、班主任、学生、家长为主体，以打造美丽校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队建设为重点，探索建立学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动四大长效运行机制，推进全乡教育事业科学快速发展。

二、具体措施：

一）加强校园环境与文化建设，打造美丽校园。

1、加强校园的美化绿化，共建绿色校园。

发挥绿色学校的优势，以现有条件为基础，进一步加强学校绿化美化建设。学校在现有布局的基础上，发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。

2、开展校园卫生净化活动，共建整洁校园。

以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，继续扎实开展垃圾不落地和处处无杂草的活动，做好学校净化工作，做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角。

3、开展校园文化建设，共建文化校园。

1）开展校园育人文化建设。

室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、校长寄语、班主任寄语等向社会及师生展示学校的风采。

各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置，既提示师生工作学习，又体现温馨理念。

2）开展校园精神文化建设。

充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好两会（晨会和班会），精心组织主题班队会。

创建校园之声广播站，及时**校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的**铃声，课前进行温馨提示，课余时间要**轻松欢快的**或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建平安校园和谐校园。

积极开展读书活动，努力营造书香校园氛围。班班成立图书角，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行书中寻‘蜜’、‘甜’在心里的借阅管理办法，让每个学生都能好读书、读好书、读书好。

三、深入推进教育教学改革，打造快乐课堂。

1、实施领雁工程，共建优质高效课堂

积极深化课堂教学改革，推进教育教学理念、模式、方法等深层次的变革。分学段分学科开展教学研讨，示范教学，师徒结对。及时总结推广经验，充分挖掘学段学科的作用，共同**教学方法。

着力提高课堂教学有效性，创新课堂教学模式，推进课堂教学革命，构建理想课堂，让课堂焕发生命活力。

2、深入挖掘校本课程资源，构建第二课堂体系。

以课改为载体，深入挖掘校本课程资源，扎实有效地开展活动，积极构建第二课堂体系，积极服务课堂教学，锻造师生素质。结合学校实际，拟进一步深化和开发以下校本课程：

1）进一步深化我校已有的优秀校本课程。如《根雕艺术》《吉祥剪纸》等学校特色和地域文化特色的校本课程。

2）进行组织开发各学科教学资源类校本课程，实现教材二度开发。如优秀案例选登、精美散文欣赏、作文教学、年度优秀作文选登、《英语角》、生活数学、趣味实验、书法绘画等方面带有学科特点的课程资源。

3、实现家校共建，扩展教育评价空间。

以家长学校、家长委员会为基础平台，通过一二三四各种教育手段和途径，实现家校合作，拓展教育评价的空间，实现家校共赢、师生共赢。

1）一次意见征求。每学期一次，由班主任向家长征求学生在家的生活和学习习惯等，并作出评价量化。

（2）两个目标建设。一是让家长参与学校管理，共商教育大计；二是让家长参加教育活动，促进家长、教师、学生共同成长。

（3）三种教育途径。一是通过全员大动员，增进三方（学生、教师、家长）了解；二是通过家校联系卡，互通信息；三是家长会，实现共建。

（4）四项教育课程。一是设计家教手册；二是开设家教艺术讲座；三是进行亲子实践活动；四是构建特色课程。

四、关注教师身心健康，提升教师幸福指数

1）关心教师工作环境，为教师提供舒心舒适工作条件。学校为一线教师准备好必备的办公及教学用品，调控好班班通教师的使用，为教师提供足够的学习资料等，以良好的绿色、低碳、环保的工作环境和条件，让教师敬业乐教，从心底里形成从事教学的自豪感和荣誉感。

2）关心教职工的精神需求，关注教师的心理健康。给予教师充分的信任，赋予教师更多的责任，尊重教师的自主权，开诚布公，学校利用教代会、工会，让教师表达对学校工作的意见与建议，让教师行使当家作主的权力；进一步调动教职工的积极性，形成爱岗敬业、忘我工作的良好风气，营造团结和谐、积极进取的良好氛围。

3）关注教师身体健康。结合学校工作实际，结合学生大课间活动，为教师配备羽毛球、篮球、足球、跳绳、呼啦圈等健身器材，组织师生参加篮球赛、乒乓球赛、教师趣味赛、教职工文艺表演大赛等丰富多彩的文体活动，鼓励教师在工作之余积极参加体育运动，打造健康体魄。

五、让学生健康幸福成长。

1、快乐德育——提升学生品质，促进学生全面发展

学校确立了让学生在自主体验中快乐、在快乐中发展的德育工作理念，把德育活动作为一种充满生命体验与生命关怀、富于生命活力的教学活动，做到月月有活动，周周有节目，天天有快乐。通过活动文化的构建，为学生创设快乐学习的环境，通过学生乐于参与的活动，在教师的启迪和帮助下，使学生在快乐体验的过程中，快乐成长。

2、减负增效——减轻学生负担，还学生快乐的空间和时间。

在快乐德育的工作理念下，从增加课外文体活动，增加综合社会实践活动，减轻学生学习的心理压力，减少学生的作业量入手，在提高效率的基础上，扎实践行轻负担的承诺，从身、心两方面减轻学生的负担和压力。努力减少学生的作业量。学校以学案为载体，精心编写让学生进行主动的知识建构的预习学案，学生依据学案在教师指导下进行自主**。

学生的作业在质和量上，都有明显而直观的改变。同时研究布置**性、实践性的家庭作业。实行周作业检查制从上一周的作业中选取学生的错题或体现重点知识的题目进行练习。

因其选题特点，让学生在巩固知识的同时，更收获了成功的快感。切实减轻学生的心理压力。校外，通过家长学校，转变家长观念，为学生营造宽松的家庭环境。

在校内，按要求严格控制考试的次数，进一步完善对学生的等级评价。禁止公布学生分数与名次，严格以等级形式衡量学生学习或活动成果，以充分调动学生学习的积极性。

六、加强校园安全建设，打造安全校园

坚定不移的执行安全工作前置审核工程，对出现安全事故的单位和教师年度考核和师德考核都不能定为优秀等次，年内不能评为各种优秀。积极开展安全标准化学校达标活动，做到常态化、规范化。严格落实安全责任制度，明确校长、班主任、责任教师、心理健康教师职责，对每一起安全责任事故都要严肃问责，让人人落实安全责任有基本的制度保障。

强化学校爱心食堂提供的食品安全，严格食品原料采购管理，规范操作流程，保障师生饮食安全健康。狠抓校园安全保障体系建设，形成网格化的校园安全隐患排查、整改快速反应机制。加强学校应急预案建设，每期至少组织一次应急疏散演练，提高学校处置突发事件的能力。

强化安全教育，加强法制教育，努力实现零事故的目标，让全体师生在安全、和谐的。

环境中舒心工作、学习、生活。

七、保障措施。

一）加强组织。

1、成立幸福校园创建领导小组。

组长：温兰玉。

副组长：胡连海张永旺。

成员：李秋生温平平李文娟。

二）加强领导。学校成立幸福教育工程建设领导小组和工作小组，负责统筹规划、督促指导，推动该项工作的有效开展。学校成立幸福学校相应机构，做好幸福学校建设工作的安排、部署和落实。

采取项目化运作方式，按照活动形象进度，分解任务，分头并进，保障实效。

三）明确责任。校长是建设幸福学校的第一责任人。学校要明确为什么建设幸福学校、如何建设幸福学校、怎样建设幸福学校等关键性问题，创造性地开展创建工作。

四）加强宣传。加大对幸福学校建设意义的宣传，统一思想认识，浓厚**氛围，及时总结经验，争取学生家长和社会各界的有力支持，赢得广大学生和全体教职工的广泛认可，形成浓厚的创建氛围。

五）强化考评。认真研究幸福教育评价指标体系，将幸福学校创建工作纳入教育综合评估。学校要把学生成长的快乐感，教师职业的幸福感，家长和社会对教育的满意感作为幸福教育指数的基本标准。

不断探索完善考评细则，抓好过程性管理和终结性评价，促进创建工作规范化、常态化、品牌化。

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