东明一中“孝道与感恩教育年”主题活动实施方案
为进一步加强和改进学生的思想道德建设，弘扬中华民族传统文化，促进学生全面发展，按照县关工委和教体局工作要求，我校决定在全校学生中开展“孝道与感恩教育年”活动。
一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系武装当代学生，将“孝道与感恩教育”作为学生思想政治教育的重要载体，作为弘扬中华民族传统文化进校园活动的重要组成部分，切实把“孝道与感恩教育”渗透到教育教学、服务管理等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质的行为习惯，使学生做到“五心常在”，即心中有亲人、心中有他人、心中有集体、心中有自然、心中有祖国的思想常在，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明。
二、活动目标。
1、弘扬孝道传统，提高感恩素养。在学生中明确什么是“孝道与感恩”、为什么要学会“孝道与感恩”，如何做到“孝道与感恩”。
2、促进校园和谐，融洽师生关系，促进校园平安。
3、引导学生正确处理好“三大关系”，即：人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系，引导学生树立“四爱”意识，即：爱祖国、爱人民、爱社会、爱自然的意识。
4、把感恩意识落实到实际行动中，尽到责任、做出贡献。 三、活动内容。
1、大唱感恩歌曲，每天早饭后课前5分钟为课前一支歌时间，每班至少唱两首歌曲，至少一首是感恩歌曲。值班老师要检查，计入班级考评。使唱感恩歌曲常态化。
2、中华经典诵读以**规为主要内容，每天下午大课间全体学生集中在校园集体诵读**规，每周一个内容。星期三班会时间用10分钟时间由班主任对本周内容进行解读。期末进行**规诵读大赛。
3、办一期以感恩的心为主题办一期手抄报，内容包括：感恩箴言集、感恩父母，感恩老师，感恩社会好文章摘抄、亲情日记选、感谢信等。要求每人一张，内容要详实；最后要评比出好的班级和个人。
4、算亲情帐内容包括：调查父母的生日、职业、健康状况；记自己中学就读时一周的生活、学习和其他开支，计算自己一年的花销，估算自己初中毕业四年的总花销；询问家长了解自己幼年的情况，掌握父母为自己的付出有多少；询问自己身边的高中生一年的开支，估算自己到18岁父母在自己身上的付出有多少。
5、把“洛阳爱心人士资助我校六位学生”这一件事组织好，对学生进行一次爱学校，爱社会教育。资助金发放仪式，资金管理，资助对象的确定，资助对象的成绩表现跟踪等各个环节精心安排赋予其教育意义。
6、召开一次以感恩为主题的主题班会：“爸爸妈妈辛苦了”引导学生积极主动帮父母干家务，给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，给父母捶捶背、洗洗脚。
7、利用教师节开展以“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
8、与学雷锋活动和3月12日植树节结合，让全体学生给校园绿化带浇水，引导学生参与到关爱大自然，关爱生命等实践活动中去。
9、开展“我为校园添光彩”演讲比赛。
10、坚持“先进”带“后进”，发挥典型模范作用。加强对学生中各类道德模范典型的发掘和宣传，开展最美青少年评选表彰活动，并将评选的典型进行积极宣传，通过典型带动全校学生共同成长进步。
四、活动步骤。
活动时间从2月15日至12月15日，分三个阶段进行。第一阶段：部署动员阶段（2月15日至28日）以营造感恩环境为重点，深入开展感恩教育宣传动员活动。
1、动员部署、广泛宣传。召开动员会，宣读倡议书，学校要制作固定的《**规》标语。并发放《**规》做到人手一份。
2、安排部署我校感恩教育活动方案。
第二阶段：教育活动阶段（3月1日至11月30日）
扎实落实开展10项活动。
第三阶段：总结表彰阶段（12月1日至20日）
1、开展“最美青少年”典型人物评选活动，每班评选一名“最美孝心青少年”。
2、通过表彰学生中各类先进典型，在学生中形成“学、赶、超”的良好氛围，争做好人，愿做好事，逐渐使孝道与感恩思想内化到学生意识中去，内化为校园文化建设的内涵组成。
五、活动管理。
1、德育处具体负责实施。
2、加强宣传，营造氛围。各学校要围绕活动主题，充分利用学校的标语、广播、宣传橱窗等平台，大力宣传活动的开展情况。
3、联系实际，注重实效，活动的各阶段可以穿插进行。
东明一中。2023年2月。
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