经典诵读活动总结

学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情。

学校重在展示学生阅读经典的活动成果，并鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、明确目标、落实活动方案。

1.明确活动目标。

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德。通过评奖形式来激发学生的诵读热情，养成每天坚持诵读的好习惯。

2.落实活动方案。

与日常教学相结合，除开展的校本课程外，坚持“每天一诗”，坚持每天的课前十分钟，各班开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。课前时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量。

3、评奖情况。

一等奖：魏子凡二等奖：魏雨欣三等奖：苗恬。

四、收获和体会。

1.丰富了学校的文化内涵。

通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

2.全面提升了学生的综合素质。

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态。

（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生的思维能力，语言能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3.提高了教师的文化底蕴。

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。