x镇中心幼儿园。
一、指导思想。
生活即教育，游戏**于生活”。丰富的生活材料是开展区域游戏活动的物质基础，是孩子建构知识的依托。《幼儿园教育指导纲要》指出：
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。幼儿园很重视活动区的布置，每次都投入了大量的财力、物力，可是大的框架有了，小的玩具材料总是远远不够幼儿玩耍。
为此，我们邀请家长一起策划和准备，充分利用农村现有资源和废旧乡土材料进行创意小制作比赛。同时也进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
二、活动时间：x年x月x日到x月x日。
三、活动对象：全园孩子和家长。
四、活动主题：我和家长齐动手。
五、活动目的。
1、鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
2、通过本次活动体现出环保、创新等多方面，更要注重作品的实用性、科操作性。
六、活动准备。
1、x年x月x日向每位幼儿发放《幼儿家庭美劳手工制作比赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
2、邀请中心学校领导、本园教师代表，3、布置作品展示区，制作评分表。
七、活动形式。
1、各班级确保5组以上家庭参加，鼓励踊跃参与。
2、比赛前抽签取号，按抽号顺序开始评分；
3、评委根据教师填写的《教师自制玩教具作品信息表》上面的内容，对照作品进行评分。
八、作品要求。
1、制作材料：废旧的乡土材料（箱包边角料、农作物、服装布料、废旧生活用品、各类纸盒、易拉罐、竹制品等）。
1）材料必须无毒无害，且作品造型无锋利的边或角；便于清洁与消毒，能够重复使用。
2）形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
2、作品具有一定的实用性、可操作性。
1）参赛的作品新颖、独特；
2）具有可操作性，幼儿可以具体操作，并能够让幼儿通过操作使个人的动手、动脑以及多种感官得到不同程度的发展；
3、作品上交截止时间是x月x日，x月x日将作品上交到相应班级的班主任老师处，由班主任老师利用放学时间指导家长认真、详细地填写《幼儿家庭美劳手工制作信息表》，以便评委对照评分。
九、参评人员。
x镇中心学校领导，幼儿园教师代表。
10、作品得分。
各位评委对照本次活动制定的评分标准进行评分，去掉最高分和最低分，取平均分为参赛作品的最后得分。
十。一、奖项设置及奖励。
一）奖项设置。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
二）奖励。所有获奖家庭的奖励根据对应等次，在当月兑现。
x镇中心幼儿园
保教处。x年x月x日。
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幼儿家庭美劳手工制作比赛活动方案
x镇中心幼儿园。一 指导思想。生活即教育，游戏 于生活 丰富的生活材料是开展区域游戏活动的物质基础，是孩子建构知识的依托。幼儿园教育指导纲要 指出 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重 平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持 帮助家长提高教育孩子的能力。幼儿园很重视活动区的布置，每次...
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幼儿园剪纸手工活动 手工活动教案 制作龙。手工活动 制作龙。活动目标 运用连接 粘贴 装饰的功能合作制作龙。活动准备 纸盒 废布 纸管 易拉罐 剪刀 胶带 线绳等材料。活动过程 一 开始部分 舞龙时的欢快 让孩子感受舞龙时的欢快气氛。二 基本部分 1 提出问题 孩子们想一想，你在 见过舞龙表演？你见...
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