小班社会活动：安全用电器。
执教人：王伊婕设计意图：《纲要》在教育内容与要求中提到如下教育目标，幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
作为教师，我们在高度重视和满足幼儿受保护、受照顾需要的同时，又要鼓励幼并指导幼儿自理、自立的尝试。所以在设计这节课时，我从身边的各种常见的电器入手，通过看图讲故事的方式，让幼儿在这堂安全教育课中初步掌握各种家用电器的使用方法，并知道使用家用电器时的安全注意事项。
活动目标：1．指导幼儿懂得家用电器工作时的安全注意事项。
2．能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
活动重点（或难点）：
幼儿能知道一些家用电器工作时的一些安全注意事项。
物质准备：1．各种常用的家用电器**。
2．教学**。
活动过程。设计意图。
一、情境导入。
教师出示电器**引出活动。第。
页。共。
页。1．小朋友知道哪些电器，教师出示**认一认。
2．简述我们使用它们时需要注意什么？
二、看图了解电器使用方法。
幼儿****尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1．观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
2．观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
3．观察第三幅图，知道工作中的电熨斗很烫，不能随便碰触。
4．观察第四幅图，知道饮水机里的热水温度很高，喝水时候要小心烫到。
三、活动延伸。
幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
1．图上还有那些家用电器？它们有什么用？
2．这些电器在工作的时候。
我们要注意什么呢？
3．试试给电器归归类。
活动结束。谈话导入，引起幼儿兴趣。通过已有经验，认识并说出电器的名称和功能。
第四幅图的饮水机，取景自小五班教室，贴近生活，更加形象引起幼儿兴趣，深刻了解电器的安全注意事项。
活动总结后，累积经验，进行延伸，更多的了解必要的安全保健常识，学习保护自己。第。
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页。尽管在课前感觉准备的很充分，但课堂上总有很多不能预料到的突发事件，在我向幼儿展示小心洗衣机的时候，没有准确的抓到要点：小手不能伸到洗衣机的滚筒中，要小心，这样会受伤。
在小朋友没有准确领悟到关键的时候，我没有及时纠正过来，而让幼儿在洗衣机有电，会漏电，会危险，这样一个笼统的概念中徘徊。
其实每个电器都是有电，应该注意哪些要小心烫手、禁止触摸、高压危险等等。谨记。第。
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活动小结安全使用电器
安全使用电器 活动小结。在这个单元中，我主要做了以下工作 1.认识常见的家用电器并了解其用途。2.初步学会使用常见的家用电器 电饭煲 茶壶 空调 遥控器等。3.初步了解电器的护理及一些基本的安全常识。教学任务完成后，我主要有以下几点反思 1.要根据学生的学习能力和生活需要，合理安排学习内容和学习任务...
安全使用电器活动计划
安全使用电器 活动计划。一 指导思想 安全无小事，安全自护要从家里做起，随着生活水平的提高，各式各样的家用电器进入寻常百姓家。如果缺乏用电的常识，不仔细阅读使用说明书，家用电器使用不当，就可能引发火灾。本单元主要从电器的认识 使用与保养三个方面展开教学与社会实践活动，旨在帮助学生了解一些基本的安全小...
小班社会活动 收拾玩具
设计意图 在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地收拾玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。因此，这节课重点是放在让幼儿根据标记把玩具收拾回塑料筐中，并让幼儿知道要先收拾好菜市场的菜，再收拾餐具，最好把桌椅摆放整齐。活动目的 1 初步学会按相同标记收拾玩具。2 愿意表达自己的想法。3 体验帮助别人的快乐。...