高一感恩主题班会方案

发布 2022-05-01 13:08:28 阅读 5955

高一(2)班主题班会——“感恩需要行动”

蓝海珠。时间: 2024年3月27日星期日。

地点:本班教室。

主持人:罗梦婷(a) 徐莹莹(b)

一、背景分析:

如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却从不知父母的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们在生活中表现出一种对自己所获得的一切都是理所当然、一种无所谓的态度,对家长、老师、他人给予他们的关爱和帮助比较漠视,他们总以“理所当然”来搪塞父母、老师、朋友、他人的关爱,他们总埋怨父母老师不理解自己,从来不会从他人的角度想问题,有个别同学甚至存在一些反感抵触心理,不愿和父母、老师沟通。

二、活动目的:

中学时期是学生个性形成的一段重要时期,在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理,始终保持一颗感恩的心,以一种感激的心态更加刻苦的学习,将来回报社会,服务他人。

三、活动准备:

1、准备歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

2、对学生进行调查,了解其心理状况;

3、准备好现场调查的纸片,课前发放;

4、班委会提前做好活动设计,主持人准备发言、串联词;

四、活动过程:

环节一:引入主题。

主持人出场(背景**:《烛光里的妈妈》)

主持人:亲爱的同学们,大家好:

a:我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情成长;

多少次带着幸福的感觉进入梦想;多少回含着感动的泪花畅想;

b:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活;

西方有个感恩节,那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠;

那一天无论天南地北,再远的孩子,也要赶回家;

主持人:是啊,感谢生活的点滴赐予;感谢亲人师长的种种关爱!

现在就让我们走进今天的主题班会——感恩需要行动!

效果反馈:在背景**渲染的气氛当中,两位主持人的精彩发言,深情呼唤,把全班同学带动到了感恩主题当中。

环节二:现场调查。

b:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查:

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

2、下班回家后,还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低,你有看不起父母的行为吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

效果反馈:通过这些问题让学生真切的体会父母在平时为他们付出了多少?又牺牲了多少?让他们扪心自问,会自然的产生一种愧疚感,为下面的活动做好心理的准备。

环节三:诉说父母的爱!

a:最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母,无论我们走到**,不论我们有多大年纪,在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母给于我们无私的爱,下面请大家说说在日常生活中,父母使你最感动、最难忘的故事!

学生按小组交流发言,小组代表在班级说说自己的感人故事)

a:现在我们觉得自己好像长大了,平时又是如何对待自己的父母的呢?当我们坐在教室里学习时,父母在忙什么呢?

当我们坐在桌边,吃着好饭、好菜时,你们又在忙着什么呢?谈谈自己的感受呢?

(很多同学踊跃发言)

a:好,说了这么多了,相信许多同学认识到自己对父母的了解很不足,也已经感受到父母对我们真切无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝,羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢?

(欣赏**电视台广告:“妈妈,洗脚”,思考自己想怎么做?)

效果反馈:在这一过程中同学积极发言,讲述自己的故事和感受,这些发生在我们身边的真实感人的事情让每一位同学都深有感触,思想上产生了一种共鸣,最后大家一致倡议每个同学给父母写一封信,和父母说说心里话。

环节四:师恩难忘!

b: 父母把我们送入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你,我们亲爱的老师!

下面请大家说说老师使你感动的故事,大家一起分享!

说完事情之后可以让同学们说说感触)

b:感恩的事也许很大,也许很小。无论怎样,帮助我们的人都是出于一颗善良的心,我们被帮助的人要懂得感恩。

不要吝啬一声“谢谢”,一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内,就有许多帮助过我们的人。现在让我们利用这个机会,向班级中曾经帮助过我们的人说声谢谢。

(此环节自由发言,由同学简要叙述事情经过,然后帮助过他的人起立,由同学向帮助过他的人说一段话,必须包含“谢谢”,说完事情之后大家鼓掌,人数多多益善)

效果反馈:大家都非常踊跃,给每一位同学这个机会面对面的真诚相对,使整个班级的凝聚力进一步提高,使大家认识到其实在日常生活中有很多很多被忽视的小事。

环节五: 小组成果交流:

对感恩的认识:

学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

应该如何做:

小组一:同学们,让我们学会感恩:

感恩父母,赐予我生命,不求回报的疼爱着我;

感恩老师,传授我知识,告诉我做人的道理;

感恩朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量;

感恩所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生!

小组二:把孝心献给父母; 把尊敬献给老师;

把爱心献给他人; 把关心献给集体;

效果反馈:每个人在平时的生活中忽视了很多,很多看似不起眼的小事大家并没有在意,通过自己反思,相互讨论,认识到了很多不足,要在以后的学习和生活中注意,时刻怀着一颗感恩的心,帮助他人,和谐相处!

主持人:感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,感恩这个词越来越被重视,感恩节也被世人所熟知,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限的恩情需要我们去感受,去回报。让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,让我们时时铭记他人的恩情,付出自己的爱心,让我们的生活更加美好!

全体起立,同唱一首歌:《感恩的心》

今天的主题班会到此结束,谢谢大家!

五、活动总结:

通过本次班会,让学生从自己身边的故事讲起,回顾每个人成长的历程当中和父母、老师、身边的人经历的点点滴滴,体会他们对自己的无私的帮助和关爱,认识到自己平时理所当然、无所谓的态度,树立回报意识和奉献意识,懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并把这种精神体现到每一天的生活当中,孝敬父母、尊敬老师、帮助他人、关心集体!

两位主持人的精彩组织穿插,所有同学的热情讨论,积极发言是这次班会的主题得到了充分的诠释,收到了很好的效果!

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