班主任培训研修总结。
一、思想重视，积极参与。
我非常荣幸的参加这一次的培训，也非常珍惜这次难得的学习机会，这是我们学习的动力和前进的方向，也是提高自身素质一次极好的机会。因此，我们应站在时代发展、教育发展的高度上审视这一次的培训，充分利用现代教育信息和远程网络的优质教育资源，认真搞好本次培训，提升培训质量。二、克服困难、坚持学习。
这次培训学习对我来说可谓是雪中送炭。为了能很好地学习，我克服了班主任工作中的种种困难：我是班主任又是科任老师，每天都要做好很多当天的教学工作任务之后参加网上学习。
因此，我经常学习到深夜。
三、积极研修，促进交流。
本次培训时间很短，任务重，内容多，学习课程内容有《逛平台品师德》《定计划重常规》《做活动带班级》《知差异育学生》《爱自己善发展》五个学习阶段，每个学习阶段课程内容丰富，并有名师讨论，专家点评，拓展延伸，专题的讲座。从10月17日至今，我除正常的教学工作外，业余大量时间都投入到此次培训学习中去了，每天都坚持按照要求积极完成培训学习任务，认真**分析案例，虚心聆听专家精彩生动的讲座、讲义和点评，积极撰写作业，并发表自己的观点和看法，积极参与讨论，参与各个模块的学习交流。能结合实际去看去听去想，去留言交流，毫无保留地把自己的学习心得、工作案例、教育管理学生的方法及经验与同仁分享，并深入细致地撰写培训总结，把在学习每个专题中得到的启发和感受详细记录在自己的研修日志中。
累计有效学习时长1500多分钟分钟，完成作业4篇，日志15篇，资源6条，发起话题1篇，课程、话题留言51条，收获很大，受益颇多。四、学思结合，学以致用。
在培训期间，我能通过看、读、思、赏、研，获取了先进的教育理念，捕捉了新的教育动态，呼吸了教育前沿气息，优秀地完成了学习研修任务，并把培训理念结合到工作实践中，真正做到“努力学习，与时俱进”。坚持学思结合、学以致用的指导思想，认真深入地学习每一个阶段每一个专题的知识内容，并将所学及时地用于实践。自参加班主任学习培训后，我所带班级的班风学风明显比先前要好得多，这自然是学思结合、学以致用的所结硕果。
在学习中能以“知行”理念为动力，勤于钻研，勇于创新，积极探索教育教学理念，不断追求更高层次的教育艺术美的真谛。五、取得的学习成果。
通过学习，我感到收获不小，觉得既开阔了眼界，又学到了许多班级教育管理新理念，明确了作为一个班主任所应具备的知识素质、技能素质和心理素质。“用心灵塑造心灵，以人格造就人格，学思结合，与学生同成长。”这是我在这次学习中的深刻感受。
（一）班主任工作要从“心”字着手。
通过这次学习，我深深地感受到，当一个班主任责任重大。当好一个好老师，做一个称职的班主任不是一件容易的事。班主任工作除了要讲究科学性、艺术性外，还要从“心”字入手，即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要用心，引导孩子要有慧心。
特别是作为一个班主任老师要具有“慧心”显得尤为重要。记得初任班主任时，我每天起早贪黑，严格盯班，班级工作事无巨细，事必躬亲。课间操和集体散学，亲自整队排队；学校安排的文体活动也是亲自拟计划，现在回想起来，我那时这种越俎代庖的行为使孩子们失去了锻炼才干的机会，久而久之，学生的依赖性就强了，创造性却少了，自己也觉得特别累。
可是，如果按照魏书生老师的“科学、民主”的方法来管理班级和学生，我想也许会事半功倍的。
二）班主任工作要“勤”字当先。
有人说，班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的主任管得事却特别多，特别细。大至教育工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮小事，样样少不了班主任操心，为此班主任要勤观察，勤交流，勤鼓励，勤记录。在工作中以“勤”字当头，才是当好班主任的一条最有效的途径。
班主任老师更要从“心”字入手，以。
自己健康、宽容、平和、愉悦的爱心、慧心来找寻工作的有效方法，找寻教育管理的快乐！做一名快乐的班主任将是我孜孜不倦的追求。（三）、班主任要具备良好的师德。
师德的基本内涵概括的讲，是一个教师人格、能力、价值观三大维度构成的综合体，其核心内涵是服务。在通常情况下，表现为以人为本、时代精神、平等合作、为人师表四个关键用语。人格是动力。
健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性。能力是基础。
现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。价值观是方向。师德在促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。
一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为提高学生素质服务。
包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。六、存在的不足。
1、学习时间还不够充足，在学习到的教育理论理解不是十分透彻，很多还处于一知半解的状态。许多学习到的理论知识掌握不牢固，有如走马观花，有待于加强温习巩固。2、学习期间只顾忙于理论学习，诸多理论知识还缺少交流和实践应用。
3、不善于处理网上学习与工作的关系，出现忙乱现象。
参加此次培训班学习后，我觉得继续教育是成年人的必须，学习真的是人终生的伴随，学然后知不足，学有所获。网络研修真好，能把全国各地的教师都聚在一起，共同**教育中问题。自己的苦恼原来也是大家的苦恼，你一言我一语，所有的苦恼就在大家的议论中得到化解。
感谢教师研学网给我们提供了这么好的一次学习的机会。
通过此次学习，我的心中又充满了阳光和渴望，教育理念又有了新的提升，我的工作方法又有了新的启示。我将以此次学习为新的起点，把学到的所有知识用到教育中、工作中、生活中，努力让自己的班主任工作做得更美好，让班集体成为我和孩子们共同成长的乐土。
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