1.词汇、短语、日常用语及课文的理解与运用，是本module教学要重点解决的问题，本module词汇量较大，课文内容较丰富，是强化技能训练，发展学生智力和提高学生语言交际能力的综合材料；但同时难度也大。因此我整合了一下教材，第一课时先教生词enough、everyone等和句型there are enough english-books.
…。我使用了直观教学法，情景交际教学法，单词游戏等方法；使学生1）能听说并认读本课的单词和句型。2）能听懂并做3）能正确书写新词。
从年龄来看，五年级学生活泼好动，有较强的好奇心和求知欲，但他们对事物的注意力不持久。兴趣是他们学习英语的主动力，但意志动力则嫌不够。概念性知识的理解和机械识记对他们来说不大适宜，难度较大，而生动活泼的情景则能很好地激发他们的兴趣。
因此我设计了变魔术、猜物品、分角色表演对话、有趣的调色实验、简笔画、游戏等活动。让学生在美的熏陶和创造中学习单词和句型。我还充分使用了多种教学**教学，课堂上用多种评价如个人竞赛、小组加分、奖励不同颜色的苹果等形成性评价手段很好的调动并提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，帮助学生养成良好的学习习惯；使教学任务得到有效地完成。
学生在学习中集中注意力，学会与人合作，共同完成学习任务，注意观察生活或课堂中使用的简单英语，在词语与相应事物之间建立联想，积极运用所学英语进行表达和交流。
2.在板书的时候我并不是像教案写的那样板书：即把重点句型写出来。
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there are enough english-books. there aren't enough pencils
3.游戏环节，由于我考虑到时间的问题，没有让他们做过多的游戏只是让他们利用这个情境操练：there are six are three are not enough chairs.
不足之处：个别操练少了些，集体操练略嫌多了些。板书忘记及时写到黑板上，以后要加强听说读方面的训练。老师的声音小了些，以后会注意。
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外研社五年级上册英语教学总结与反思
1.词汇 短语 日常用语及课文的理解与运用，是本module教学要重点解决的问题，本module词汇量较大，课文内容较丰富，是强化技能训练，发展学生智力和提高学生语言交际能力的综合材料 但同时难度也大。因此我整合了一下教材，第一课时先教生词enough everyone 等和句型there are ...
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1.词汇 短语 日常用语及课文的理解与运用，是本module教学要重点解决的问题，本module词汇量较大，课文内容较丰富，是强化技能训练，发展学生智力和提高学生语言交际能力的综合材料 但同时难度也大。因此我整合了一下教材，第一课时先教生词enough everyone 等和句型there are ...
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1.词汇 短语 日常用语及课文的理解与运用，是本module教学要重点解决的问题，本module词汇量较大，课文内容较丰富，是强化技能训练，发展学生智力和提高学生语言交际能力的综合材料 但同时难度也大。因此我整合了一下教材，第一课时先教生词enough everyone等和句型there are e...