第十三章力和机械单元测试题。
一、选择题：（每题2分，共26分）
1，忽略空气对物体的作用时，被抛出的铅球在空中的受力情况是。
a，只受到重力b，受到手对它的作用力。
c，受到重力和手对它的作用力d，受到重力和前冲力。
2，下图所述的事例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
3，如图所示，物体a在水平力f的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为f/2时，物体a恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体a所受摩擦力的大小（ ）
a， 减小为原来的1/2
b， 和原来一样。
c， 增大为原来的2倍。
d， 无法判断。
4，如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（ ）
5，关于重力，下列说法正确的是。
a，地球对物体的吸引力就是物体的重力。
b，在空中向上运动的物体不受重力作用。
c，重力的方向总是垂直向下的。
d，抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力的作用。
6，如图，用测力计将长杆一端a微微抬离地面，测力计示数是f1；同理，用测力计将长杆的另一端b微微抬离地面，测力计示数是f2，则长杆的重力是（测力计保持竖直向上）。（
a，（f1+f2）/2； b，f1+f2；
c，f1/f2d，f1×f2；
7，如图所示，杠杆的质量不计，在杆的a点挂上重物，在o点右侧b点处挂上钩码。重物的质量及a点到o点的距离不变。要使杆保持水平，b点挂钩码的个数（各个钩码质量相同）和b点到o点距离的关系图象是图中的（ ）
8，如图所示，一直杆可绕o点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆（ ）
a， 始终是省力杠杆。
b， 始终是费力杠杆。
c， 先是省力的，后是费力的。
d， 先是费力的，后是省力的。
9，人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是，骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。由图可以看出，这是一个（ ）
a，既费力，也费距离的杠杆。
b，既省力，也省距离的杠杆；
c，费力、省距离的杠杆。
d，省力、费距离的杠杆；
10，如图所示是某建筑工地上工人师傅抬起手推车的情形，为了减轻工人师傅的用力，在不卸砖的情况下，应该（ ）
a，只需要把砖尽可能向后码放；
b，把砖尽可能向前码放，同时手握车把处尽量向前移；
c，把砖尽可能向前码放，同时手握车把处尽量向后移；
d，把砖尽可能向后码放，同时手握车把处尽量向后移；
11，在图中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10n，小轮重5n，连杆重1n。
先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（g=500n），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是（ ）
a，f1=129n，f2=133n
b，f1=129n，f2=129n；
c，f1=133n，f2=133n
d，f1=133n，f2=129n；
注意： 12~13小题每题至少有两个选项是正确的。
12，钢丝钳是劳技课和电工课上经常使用的工具，关于钢丝钳，下列说法正确的是（ ）
a，使用钳口剪铜导线时是省力杠杆。
b，使用钳口剪铜导线时是费力杠杆。
c，把手上用橡皮套是为了绝缘。
d，橡皮套表面有凹凸花纹是为了增大摩擦。
13，古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以o为支点的杠杆，如图所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用l表示绳对桥板的拉力f的力臂，则关于此过程中l的变化以及乘积fl的变化情况，下列说法不正确的是（ ）
a，l始终在增加，fl始终在增加。
b，l始终在增加，fl始终在减小。
c，l先增加后减小，fl始终在减小。
d，l先减小后增加，fl先减小后增加。
二、填空题（每空1分，每图3分，共30分）
14，有一种转盘桌，在大桌面与活动桌面之间装有转盘，转盘的主要结构就是一滚珠轴承，从物理学的角度看，装滚珠轴承的目的是随着菜的增加，活动桌面转动的灵敏度减小，其原因是。
15，如图所示，传送带上有一物体m，卷扬机转动时把物体m匀速拉到高处，m所受摩擦力的方向为。
用一个重10n的动滑轮把重500n的物体匀速提升4m。所用拉力是 n，绳子自由端移动的距离是 m。（不计摩擦）
16，如图所示，ab为轻杆，ao=oc=cb，b端挂重10n的物体，当在a端施加竖直向下的力fn时，杠杆平衡。如果把动力作用点从a点移到c点，仍使杠杆平衡，力f最小为 n，该力的方向应 。
17，在地面上放置一个重360n的物体a，用如图所示的滑轮组拉动物体作匀速运动，拉力f的大小为40n。 不计滑轮重、绳重和与轴的摩擦，物体a受到地面的摩擦力是 n；若物体a的运动速度为0.5m/s，在2s内绳子自由端通过的距离是 m。
18，如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体a重10n，当物体b重为2n时，物体a保持静止，这时a物体受到的摩擦力为 n；当物体b重为3n时，物体a向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体a做。
运动。19，如图所示，物体a重20n，滑轮重1n，绳重不计，弹簧秤示数为25n，则物体b重为 n。
20，列车上**的食品常常放在如图所示的小推车上，若货物均匀摆在车内，当前轮遇到障碍物a时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是 （写出支点位置的字母）；当后轮遇到障碍物a时，售货员向上提扶把，这时支点是 。后一种情况下，手推车可视为力杠杆。
21，小明用图所示的健身装置来锻炼腿部和手臂肌肉。使用时，当绳a端固定不动，手在b端用力fb拉绳，使总重为g的物体匀速上升，若每个滑轮重g/20，则fb= ；当绳b固定不动，腿在a端用力fa拉绳，仍使该重物匀速上升，则fa不考虑绳重和摩擦）
22，如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看做一个杠杆，这是一个 （填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是 （填图中字母）。
23，如图所示，货物重200n，在拉力f的作用下匀速运动时，拉力f的大小为 。（不计动滑轮重、摩擦、绳重）
24，利用如图所示的滑轮组拉着重100n的物体沿水平面以0.5m/s的速度做匀速直线运动。若拉力f=15n，则物体受到的水平摩擦力为 n，在4s内拉力f通过的距离为 m。
（假设滑轮的重力和绳子与滑轮的摩擦都不计）
25，一根粗细不均匀的木材全长为4m，当支点在距离粗端1.4m时，木材刚好平衡，如果在细端挂上80n的重物，支点就必须向细端移动0.4m，才能使木材恢复平衡，这根木材重n。
26，图中杠杆b点挂着重物g，若在a点施加一个最小的力f使杠杆平衡在图中的位置，请画出此力的示意图和力臂。
27，如图所示，在课桌的c点用最小的力把桌腿b抬离地面，在抬起时桌腿a没有滑动。请在c点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l。
三、计算题（每题6分，共18分）
26，身高相同的甲、乙两人，用长1.6m的扁担抬起一桶水，水桶挂在距甲肩0.6m处的扁担上，水和水桶共重320n，问甲、乙两人肩上各负担多大的力？（不计扁担重）
27，一根长2.2m的粗细不均匀的木料，细端放在地面上，抬起它的粗端要用680n的力；若将粗端放在地上，抬起它的细端需要用420n的力，求：（1）木料的重力；（2）木料重心的位置。
28，假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平稳。
1）若小兰和爸爸的体重分别为400n和800n，小兰站在距离**支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远外才能使木板水平平衡？
2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？
四、简答题：（每题3分，共6分）
29，在同样的地面上，推重的家具比推轻的家具费力，原因是什么？
30，用木棒撬石头时，有时撬不动，这时有经验的人就找来一根更长的木棒来撬，就能撬起来了，这是为什么？
五、综合题（共20分）：
31，（6分）小宇课外**弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的装置，记录了相应的实验数据如下：
1）分析实验数据你得到的实验结论是。
2）你根据实验结果在实际应用中可制成。
3）分析表中的所有实验数据你有什么发现？你在使用弹簧测力计时必须注意什么问题？
32，（7分）在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，有如图a、b、c、d四种情况，其中a、b、d图木块在木板上，c图木块在砂纸上，从四幅图中反映出的现象可以看出。
1）a、b图木块匀速运动时，拉力不相等是由于。
2）a、c图木块匀速运动时，拉力不相等是由于。
3）a、d图弹簧测力计示数不相等，说明了。
4）实验中应该怎样拉动弹簧测力计？为什么？
34，（7分）在“研究杠杆平衡条件”实验中。
1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母a向调（填“左”或“右”）。
2）实验过程**现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左”或“右”）移动格。
3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
4）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应砝码的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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