矿区中学 ××
新的教育形势要求，教师要更新自已的教育教学理念。我与学校其他教师一样，积极投入到教师继续教育培训中去。学习形式多样，如校内外公开课观摩和评课、学科教研组专题讨论**、教学**评比、教学心得和反思撰写、远程培训等等。
一年来的学习，有同行们、指导老师和专家们的指点和帮助，确实收获极大，无论是在教育思想、教育理论，还是业务能力等方面都受益颇多。下面将我参加培训主要方面总结如下。
一、教育理念有了更新。
作为一名教师，应该是课堂实践的自觉反思者。在课堂教学中应尽可能做到：（1）教师为主导，学生为主体。
（2）教法要结合实际，就地取材，灵活机动，因人而异、因生而异，生源不同。学生各有千秋，要因材施教。（3）教学方法要符合学生特点。
常说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。（4）教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活用教材。（5）教师应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、提高了自己的素质。作为素质教育的引导者，应该具有更高的素质修养。教师要注重自身的素质发展，努力提高教育教学水平。
素质教育改革对教师的思想素质和专业素质提出了更高的要求。我们应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的素质。本年度的培训学习，不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。
三、更新了师生关系。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要富有人情味，要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。
温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
四、让学生愿学、会学。
首先，通过“课堂教学能力研究”、“教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、“开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生‘愿学’、‘会学’能力的培养与训练”等等，充分的把课堂教学细化。
在我以前的教学中，使用的教学方式都比较单一，虽然效果有，但总感觉效果没有达到最好，通过本次培训，我学会了更多的思维理念和教学方式，我想对我今后的教学生涯会有很大的帮助。
其次是整合性教学。“整合性教学”是指教师创设有利于学生学习的情境，以教材提供的知识或由教材引发的相关内容与教材本身相融合的教学方式。 它是按照知识体系的逻辑顺序而循序渐进的。
通过教师的程序设计、师生的积极互动，让学生在学习本课教学内容过程中逐渐形成和提高学生的学习成绩，培养的学习兴趣使学生能够自觉养成“愿学”、能 “会学”、“乐学”、“快学”。因此，教师的首要任务就是如何使学生 “愿学”，即首先激活学习的主动性，教师务必要教会学生会听课，让他们在听课时做到 “有信心”、“能专心”、“会用心”。
再次是学习方法。学习方法是通向学习成功的桥梁。 没有好的学习方法，就没有好的学习效果。
我们常说：一个班级就是一个小社会。那么每个个体都是独立的，必须让学生能选择最适合于自己的自学方法。
因此，教师要因人而异地教会他们各自的自学方式。 教育的根本目的就是为了促使学生的发展，学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。
2023年度继续教育总结
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