教学常规检查是学校教学管理工作的重要内容。为了进一步落实我校关于加强教学常规管理的有关规定，检查我校教师对学科教学常规的执**况，疏通教学信息反馈渠道，完善教学质量监控体系，促进教风建设和提高教学质量，根据学校本月教学工作计划要点，学校组织成立了由钟丽兰主任任组长的常规检查小组。在各教研组长的通力配合下，检查小组用了两天时间对我校教师11月份在备课和作业布置及批改等方面进行较为全面、仔细的检查，现将检查结果汇报如下：
一、备课(教案)检查情况。
通过此次教学常规检查可以看到，各年级的常规教学进展情况良好。绝大多数教师能够及时上缴检查的教案，能够按照开学初讲授课程及时制定比较完整的教学进度计划表，能按照各学科教学常规要求认真备课，备课时能按要求书写课题材，进行必要的教材分析和设计较为完整的教学过程，书写工整，备课质量较好。教案优秀率达62%以上，其中，初一66.
6%，初二66%，初三51.4%。主要存在问题：
1、部分教师的教案编写仍不够完整，特别是缺少一些必要的基本环节。例如：没有注明每节课的教学方法，必要的板书设计，简明的小结和教学后记；没有注明课内、课外的作业布置情况。
2、个别教师教案编写过于简单，字迹潦草。有些学科缺少对教材的研究，过多依赖现成教案，备课过于马虎，没有按学科教学常规备课。
3、个别教师甚至用旧教案充新，应付检查：出现剪贴教案。
4、总体而言，教师备教材多，备学生少。忽视对学生非智力因素的培养，缺乏学法指导。
三、作业布置和批改情况。
根据各学科的特点，我们采用不同的检查标准分别抽查了教师作业布置及批改情况。从检查情况看，大多数教师能认真布置适量作业，并及时批改，总体情况较好。，他们不仅全批全改，而且批改认真、仔细。
有些教师还要求学生写周记。
主要存在问题：
1、部分教师面置作业量不当，有些作业量特别是课外作业量过多，造成学生负担过重，教师批改不及时；有些教师作业量过少，无法达到巩固课堂教学质量的目的。
2、部分教师作业批改不合规范。例如：没有用明显符号表明作业的正误，没有注明批改日期，给予恰当的等级或分数；个别教师存在作业不批、或批改过于马虎等现象。
3、存在学生作业**现的错误没有及时订正等现象。
4、个别年级学生作业本不统一。
针对上述在备课和作业布置及批改等方面存在的问题，教导处提出如下意见供参考：
第。一、希望各教研组组织教师学习学校教学常规，严格按教学常规要求备课，上课和布置、批改作业，改进现正存在的不足之处，积极开展优秀教案设计，在教学研究上下功夫，提高自身的课堂教学水平。
第。二、认真学习新课程标准，确实提高教学理论水平。加强学生学法指导，在备课中，注重培养学生自主学习能力、**、合作精神和创新意识，努力体现新课程理念。
龙门中学。2023年11月 30日。
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