2019暑期培训心得

克强学校奚童。

从8月20日开始，我们参加了为期一周的暑期培训。在领导的安排下，我们按部就班地学习了许多内容：初步了解了梦想教室的使用方法，观摩了一些优质课的片段，聆听了专家的讲座等等。

其中，实验小学教育集团刘丽萍老师的讲座，让我感触颇深。刘老师从她自己的切身体会，给我们讲述了职业发展的几个重要阶段。我觉得她讲得很真实，尤其是低年级的生字教学，给了我一些启示。

刘老师总是先把将要学习的生字练上几十遍，写出的字，与字帖反复比较，找出差异，再继续练习。这样，教学生写生字的时候，就可以有目的性地提醒学生注意哪些笔画，以及笔画在田字格中的位置。有的时候，甚至手把手地教学生写。

刘老师工作十分认真，但更重要的是她有一颗钻研的心。低年级的学生错别字很多，即使纠正很多遍，有的学生还是分不清一些同音同意字，怎样才能帮助学生正确书写汉字呢？刘老师研究汉字的构成，将要点编成故事或儿歌，让学生在理解的基础上记忆，就达到了事半功倍的效果。

刘老师与我们分享了她去英国学习期间的所见所闻，我感受最深的是英国的生物科学课。有一节课是了解花的结构。老师发给每个学生一支康乃馨，让学生把花画到纸上。

学生在画的过程中，必然仔细观察了花的结构。这时，老师再给学生讲解雌蕊、雄蕊等结构，便很容易理解和记忆了。还有一节课是了解人的消化过程。

老师用**代替人的肠胃结构，用食醋代替胃酸，往**里装入一些食物，再用手连续挤压揉捏**，模仿胃的蠕动。过一段时间，将食物取出，学生会感觉到我们的胃具有强大的消化功能。在中国，大多老师都是照本宣科，很少有机会让学生自己去观察或动手，学习兴趣不浓，学习效果也远不如自己实践得来的强。

我们只是关注学生学习的知识量，而不是学习兴趣与学习方法。殊不知，培养学生的学习兴趣与指导学生的学习方法，远比向学生传授知识本身更重要！

听了刘丽萍老师的讲座，再回头看看自己这几年的工作，我工作态度认真，却少一点钻研的精神，对工作也欠一些思考。现在我到了克强学校，又是一个新的开始，有许多方面尚要学习。我要多向同事请教，向名师学习，结合自己的实际，找到适合自己的发展方向，培养出更多优秀的学生。