2019小学数学新教材培训心得

小学数学北师大版（四版）教材培训心得。

姚志宣。2023年9月24日我有幸参加了内坑镇组织的北师大版数学（四版）教材的培训，林培育老师精彩的讲座让我收获良多，这次培训让面对新教材而茫然的我对今后如何实现教学最优化起到很好的指导作用。

开学初拿到新教材，面对本册的教学内容，我心里有点摸不着头绪，怎么上学期教过的这学期又来了？经过培训，我才恍然大悟。在培训中，林培育老师建议我们对于已经学过的知识，我们不能依样画葫芦，全部照搬。

例如，这学期的分数混合运算，在五年级上册就已经学习过，因此，在这学期教学分数混合运算要更重视算法多样化，同时要追问算理解释。对于旧知识，我们要鼓励学生提出更有挑战性的问题，发现新问题，梳理所学内容，教师更要针对错题和活动过程进一步反思。

林培育老师提醒我们要从课标角度看教材，新版教材进一步实现了对课标的落实，体现了师生平等对话。此版教材课时结构及内容呈现方式的变化是他的主要特点与特色。1、课时结构：

2页一课，3页二课，3页二课是：新课+练一练的第两题为一课时，试一试+练一练的第两题为一课时。练一练的第两题为综合题，给学有余力的学生做。

“问题串”的价值是实现启发学生，引导思考，学教统一的有效载体。问题串分为三种：第一种是引导学生不断深入思考的问题串。

第二种是引导学生多种角度思考的问题串。第三种是采用多个情景，从不同角度促进学生理解学习内容。我们要认真研读教材，才能更好利用教材进行教学。

通过教材的培训学习，我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，深入地了解自己的学生，解读教材教法，在今后的教学中，我会结合班级的特点和学生的实际情况，引领学生贴近生活，走进数学，经历知识、能力形成的全过程。培养学习兴趣，享受学习、享受生活、享受校园生活的快乐。