秭归县水田坝小学洪牡花。
我是一名才踏上小学英语教育道路一年的新人，这次有幸能参加秭归县小学英语新教师、新教材的培训会，我收获了许多。
宋胜男老师和张玲老师的课各有各的特色，都很精彩，在这两堂课中我最大的感受是教师导入新课自然流畅，让学生很容易进入情境，在展示新课的时候不是直接呈现内容画面，而是让学生以听力的形式感受对话内容和情景，活动环节给了学生充足的时间去运用语言，体现了新教材的理念，有利于促使学生形成初步的综合语言运用能力。
周敏老师的评课更是让我获益匪浅，对两位老师的课中指出的问题有些我甚至连想都没想过，我顿时感觉到在英语教学领域还有太多太多的地方需要学习，需要反思。再回顾自己平时的课堂，教学环节的设计不够新颖，教授新课的时候自己讲解的时间多于留给学生的时间，以致于学生在运用语言这一方面没有形成良好的素养，宋胜男老师在课堂时间的把握上出现了一点瑕疵，导入新课较慢，以致于之后的教学环节完成地比较仓促，仔细想想，自己平时在上课的时候也经常出现在规定时间内教学任务无法完成的现象，听了周敏老师的一席话，我顿时恍然大悟，其实一节高效的课并不在于教学活动设计的多少，而在于每个活动所产生的作用，要做到精简而高效，活动太多反而忽视了每个活动要达到的目的，只在一味地完成任务，我想这就是我无法掌握好课堂时间的关键。张玲老师的教学环节很巧妙，其中也有一些是固定模式的，她在教授的时候每个活动都亲自示范了一遍，我在平时的课堂也是这样做的，但是周敏的老师的一点拨，我才发现其实同样的模式老师只需要演示一遍就行，我们需要给学生自主思考的时间和机会，这也是我在今后的课堂中需要注意的。
我现在担任的是四年级英语教学任务，虽然还没有接触到五六年级的新教材，但是通过这次培训，我也感受到了新教材设计的基本理念，它充分考虑到了学生的年龄和心理特点，同时又与新版的三四年级的教材相接轨，更加注重学生综合运用语言的能力，主题更加真实和生活化，使学生更容易进入到情境中去，活动也具有综合性，注重学生的听、说、读、写能力，每个单元都有核心句型，核心词汇和语音知识，这对用惯旧教材的老教师和我们新教师都是一个新的挑战。要想很好的把握课堂重难点，还需要对新教材进行研究和思考，这也是我们每个老师都需要也必须做的事情。
作为一名新教师，我在各方面都需要历练和成长，对于自己的职业规划我的确感到很迷茫，听了王姣枝老师对新教师的建议和指导，我犹如在黑暗中看到了光芒，目前我最重要的就是练成扎实的基本功，提高自身素质，学会把握课堂重难点，逐个突破，同时做好学校的各种常规工作，拥有的扎实的基本功之后还要不断研习一些优秀教师，特级教师的教学特点，吸收消化然后形成自己独到的教学设计，教法和学法指导模式，这些都是我近几年奋斗的目标，同时我也觉得这是一个符合我自身发展需要和实际的目标。真心感谢这次培训给我带来的收获。
2019新教材培训心得
认识教材，反思自我 新教材培训心得体会。王秋梅 2014.5.9 可以说这次新教材培训是我早已期盼的，因为从我接手四年级新教材的英语教学工作，对新教材的认识和理解总觉得还不够到位，在教学上做得自然不够好。这次培训学习虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，我感受了很多，学到了很多，也想了...
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