我校根据**教育局教研室的安排，组织50名在职教师参加了**年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工作项目培训，经过两个月的网上研修，教师团队转变了思想观念，提高了信息技术能力，取得了很好的成效。现将培训工作总结如下：
一、成立领导小组。校长非常重视本项工作，专门成立我校教师信息技术应用能力提升工程领导小组，成员们承担线下研修指导和考核评价“双责”，分学科进行指导和评价，起到了很好的引领和督促作用。
二、结对子帮扶。我们知道在一个团队当中，一个人好不是真的好，大家好才是真的好。我校有三名教师年龄较大、信息技术能力较弱，领导小组特别安排青年骨干教师与这些老教师结对子，共同学***，各有所获，成效明显。
三、搭建平台。教务处利用教研组主题研讨活动、“课堂大练兵”活动和微信公众平台，以微课制作、课件制作运用及电子白板运用为检测核心，为教师们的线下学习和实践提供了良好的条件和环境。
教师们在研修活动中迅速转变思想观念，他们强烈地感受到了科学技术的飞速发展，以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着每一个人的工作、学习和生活方式，信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。目前运用现代教学技术进行多**教学是现代教育的一大趋势，这对于教师职业技能来说，既是挑战也是促进。由于思想观念正确了，学习动力也就强劲起来，每一位教师的收获都很大，这为我校今后进一步优化教学过程、稳步提高教学质量打下了坚实的基础。
论小学教师信息技术应用能力提升
作者 何能怡。读与写 教师版 2018年第04期。摘要 国家教育部在 关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见 指出，教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。教师和学生将随着新世纪的步伐，同步进入信息社会和深化改革时代，面对新的形势和任...
小学教师信息技术应用能力提升培训计划
训研修计划。作为一名小学语文教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下 一 自我分析和环境分析。通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面大多数不合格，我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时...
小学教师信息技术应用能力提升培训心得
信息技术应用能力提升培训感悟。金佛寺中心小学裴丽。自从学校安装交互式白板后，我深深感觉到时代进步的脚步越来越快，网络信息传播越来越迅猛。更新换代的速度远远比我学习的速度要快很多。白板的安装，为我们上课提供了很大很大的方便，无论是 还是课件，都能完美展示给学生一目了然，但白板同时还有很多功能需要我去挖...