中心小学“魅力班主任”评选活动方案提要：班主任互评，任课教师参评、面向学生和家长征文、班会课设计、指定1-2本班主任书籍笔试、教育故事演讲、问题情景解读、班主任工作、育德能力竞赛等多元评价方式。
自。中心小学“魅力班主任”评选活动方案。
为进一步深化创先争优活动，多角度展示优秀班主任群体风采，以先进典型引领班主任专业成长，根据《市教育局关于开展“魅力班主任”评选活动的通知》精神，特制定《桥头中心小学“魅力班主任”评选活动方案》。
一、评选活动的宗旨和意义。
班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的中流砥柱，是学生人生的导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。
评选活动旨在展示我市教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。本次评选活动要充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。
二、评选范围。
有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的本校教师均可参加评选。
三、奖项设置。
根据班主任工作特点，共设10个奖项：
（一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。
（二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。
（三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。
（四）敬业奖：班主任工作20年以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。
（五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关发表。
（六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。
（七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。
（八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。
（九）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。
（十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。
四、评选活动流程和要求。
（一）建立“魅力班主任”评选工作领导小组。（4月5日）
组长：z副组长：z成。员：z
（二）评选活动流程和要求：
第一阶段：组织学习，做好宣传。（2023年4月5-10日）
1.在校园**和学校橱窗公示评选方案内容，增强评选活动的影响力；发放告家长书、校门口站牌公示评选方案内容，争取家长和社会的广泛参与。
2.开好干部会，组织干部学习有关评选资料，进一步明确评选工作精神做好工作。
3.开好教师会，组织教师学习评选文件及有关班主任资料，明确评选魅力班主任的目的和意义，掌握评选原则和评选条件，对照条件审视自己的工作，进行自我评价与反思。
第二阶段：（2023年4月11-5月6日）自我申报，民主测评，学校考核评议推荐。
1.按着评选条件班主任进行个人申报。
2.班主任互评，任课教师参评、面向学生和家长征文、班会课设计、指定1-2本班主任书籍笔试、教育故事演讲、问题情景解读、班主任工作、育德能力竞赛等多元评价方式，以丰富多彩的评优活动为抓手，促进班主任队伍整体素质再提升。
第三阶段：学校评选工作领导小组进行综合审查（2023年5月9-13日）
1．学校评选工作领导小组对申报教师提交的材料进行审核。
2．评选工作领导小组根据评选条件对申报教师进行综合审定，按文件要求确定推荐人选。学校推荐一名或多名“魅力班主任”候选人，但每个奖项只允许申报一人。个人事迹材料必须真实可信，少说空话，注重细节。
事迹材料可以是详实的书面材料或生动的专题片，如果是专题片，请一并报送专题片文字脚本，经行政办公会研究确定上报。
第四阶段：公示评选推荐结果（2023年5月16-25日）
（三）报送材料（2023年5月28日）
公示无异议后，学校于5月28日派员将活动资料和教师个人材料报送教育局人事科。
五、结果使用。
校级“魅力班主任”（学校确定上报的班主任）、市级“魅力班主任”及“魅力班主任”提名奖人选，在提拔、任用、评优评先、职称评定等方面均作为优先考虑的条件之一，同时在教职工绩效考核中给予一定的奖励。
六、工作要求。
此次“魅力班主任”推荐评选工作，要规范操作流程，坚持公开、公正、公平的原则，要留下翔实的过程性资料，通过丰富多彩的评选活动推动班主任队伍发展，整体提高班主任队伍素质。
中心小学“魅力班主任”评选活动方案提要：班主任互评，任课教师参评、面向学生和家长征文、班会课设计、指定1-2本班主任书籍笔试、教育故事演讲、问题情景解读、班主任工作、育德能力竞赛等多元评价方式。
自。二0一二年四月五日
优秀班主任评选活动方案
精选公文范文。一 指导思想。为加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，按照区教育局 关于开展评选xxxx年 中祥杯 xxxx区优秀班主任活动通知 文件精神，继续做好优秀班主任评选工作，特制定xxxx二小xxxx年区 校优秀班主任评选活动方案。二 评选工作小组成员组长 校长xxx书记xxx 成员...
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