2013-2014学年度第一学期班主任培训心得体会。
教师也是凡人，在教育奉献的同时，也应具有教师的尊严，悲悯的情怀和职业的幸福；“让孩子健康的成长”，是教师的本分，是职业奉献的本质；教师在塑造学生心灵的同时，更要完善和升华自己的灵魂；远离社会的喧嚣和浮华，让心灵沉静，让爱充满心房，在辛勤耕耘教坛之际，尽情享受职业的成就和幸福。为什么有的老师有职业的倦怠感，应为他们没有找到职业的幸福感，同时我也非常赞同家庭的幸福感也是职业幸福感的基础，家庭不幸福了，怎么会塌下心来工作，怎样会带着爱走进教室。所以我也感谢家人给我的支持。
教师应自觉克服职业倦怠，坚守理想，爱惜自己，虔诚反思，提升智慧，丰富灵魂，追求和享受职业的幸福！每个老师自己的独特的地方，爱学生就像爱自己的孩子一样。赵老师说：
“你能否做一名优秀的班主任，取决与你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。”她用自己真诚的爱和无私的奉献赢得了更多孩子的爱。赵老师正是用她的爱来诠释着当一名班主任的职责！
班主任的工作苦中有乐。我们不为失败找理由，只为成功想办法。你会发现努力工作中有无穷无尽的快乐。
我们教师要传授知识，诲人不倦，做学生的知心朋友，关心孩子的身心健康，做心理医生，走近每个学生的心灵。
我从她身上感到，做好一名班主任要努力找准位置，做最合适的你。无论是你选择了教师职业，还是教师职业选择了你，我们都要也应该热爱教育事业，热爱班主任工作。作为教师，仅仅了解学生是不够的，我们还必须理解学生，并且加以正确的引导。
班主任要敬业，爱自己的职业。教育是艺术，艺术的精髓是创造。丁老师的话给我很深刻的启示：
不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。
我们教师要善于发现学生的闪光点，有针对性地进行教育。如果学生没有优势，我们可以努力为他寻找优势，让学生感到老师的关心、爱护，让学生看到自己在不断地进步。这样在工作中就能收到事半功倍的效果。
我深刻地体会到和谐班集体的形成，需要教师用爱、用方法、用真情来影响学生；采取民主管理，激发学生主动参与；尊重学生的人格，创造条件请学生参加，让学生真正把自己当作班级体这一家庭中不可少的一员。
我认为班主任工作要以人为本，不断改进方式方法，按学生所需施教，智慧地变“要你做”为“你要做”。尊重学生的需求，宽容地俯身，静听学生的真实想法。我们要注重班级氛围的营造，如对待学习的认真态度，良好的同学关系，积极向上的心理等，采用多种鼓励学生的方法，以人为本，以心理教育作为突破口，真正做学生的良师益友。
“用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。”我们面对的是今天的学生，我们设计的是祖国的未来。对学生要有宽容心，宽容比惩罚更有说服力。
我们要关注学生的全面发展，为学生的终身学习打下良好的基础。
通过这次学习，我对教师这个职业有了新的认识，在今后的工作中我还要深入地了解学生心理，做到严中有情，情中有爱，不断摸索教育学生的新方法，做一名合格的班主任。
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