继续教育全员岗位培训实施方案

教育全员岗位培训实施方案我校教师通过教育，提升了教育教学理念，了解新时期班主任工作的新特点，**农村教师专业进展的理论与实际咨询题，提高我校教育教学治理人员实施课堂质量工程与校本教研的能力和水平，是保证新课程顺利实施的一项重要措施。

一、培训工作。

一)、培训目标。

通过区、校两级培训，使我校教师了解新时期班主任工作的特点，**农村教师专业进展的理论与实际咨询题，提高我校教学治理人员实施课堂质量工程与校本教研的能力和水平，促进教师专业进展，促进校本培训制度的建立，推动基础教育改革，全面提高教育教学质量。

二)、培训内容。

1、公共课程：《新时期班主任工作》

2、教师《农村教师专业进展导引》:

3、教育教学治理人员《校本教研的实施与推进》:

三)、培训形式。

以自学为基础，以校本培训为重点，以专家讲座、专家与教师面对面交流为要紧培训方式，全员互动，参与培训。

1、二级培训：由区教育局教研室组织实施。

培训时刻、地点、参加人员(见《二级培训安排表》)

2、学校校本培训：在二级培训的基础上，结合学校实际，认真组织开展培训，并抓好培训过程治理。分四个时期开展培训。

第一时期：理论学习时期4月1日—5月20日。学校组织全校教师认真学习，开展讨论，要紧以自学为主，同时参加二级培训。

第二时期：理论与教学实践结合反思、研讨时期5月21日—6月20日，结合学科分组进行学习、反思、交流。以学科组为单位进行**培训，培训安排见附表。

第三时期：校本培训考核总结时期6月21日—30日，组织教师学习成果评比、交流展示活动，进行校本培训结果评定。

第四时期：年度教育考核时期7月6日，参加全区教师教育笔试考核。

二、考核工作。

考核工作要做到治理到位，领导到位，组织到位，提高考核工作的有效性。

考核分基础知识、差不多理论知识笔试和理论应用、实践能力考查两部分。

1、基础知识、差不多理论知识考核由大武口区教育局教研室组织实施。笔试考试成绩占80分。

2、理论应用、实践能力考察由学校负责实施，占20分。考查内容为教师参加培训态度、培训考勤记录、学习笔记(字数各以上)等，评价差不多方法：全体教师共同参与，民主评议，通过成果交流、展示，确定校本培训考查结果。

18—20分为优秀、15—17分为良好、12—14分为合格、12分以下为不合格。各校优秀人数不得超过总人数的25%。

三、考核领导小组。

略……四、教育档案治理。

学校在认真做好培训、考核工作的同时，搞好教育档案治理。教育档案治理包括以下资料：年度培训实施方案、培训记录、考勤记录、培训者培训讲稿或提纲、各种教师培训学习成果材料、考核成绩登记表、培训工作总结等。